كيف يتعلم الدماغ!: رهان البحوث الآلية
| المصدر: | مجلة الدوحة |
|---|---|
| الناشر: | وزارة الثقافة والفنون والتراث |
| المؤلف الرئيسي: | بورست، غريغوار (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | كركاعي، هشام (مترجم) |
| المجلد/العدد: | سج138 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 135 - 136 |
| رقم MD: | 982069 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
استعرضت الورقة رهان البحوث الآلية حول كيف يتعلَّم الدماغ. وأشارت الورقة إلى أن الطفل يولد مزوَّداً بآلة خارقة للتعلُّم: دماغه الذي يتيح له، منذ سنّ مبكِّرة، أن يكشف قدراً من الانتظام في محيطه، ومن ثَمَّ يتعلَّم الطفل عن طريق التجربة والخطأ من خلال الاختبار الممنهج والملموس لحدود الانتظام الملَاحظ داخل محيطه. كما تطرقت الورقة إلى الترقيع العصبي، ومعرفة كيفية عدم الاستسلام دائما للآليات التلقائية. وتوصلت الورقة إلى أن الباحثون في مختبر سيكولوجيا نموّ الطفل وتربيته، في «السوربون»، يتعاونون مع شبكة من المدارس، لإجراء تقويم دقيق للتدخلات البيداغوجية الكفيلة بالتصدّي لآثار الفقر على الدماغ الذي لم يكتمل نموّه، بعد، عند الأطفال والمراهقين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
كيف يتعلم الطفل الكلام من الولادة حتى سن السنتين
بواسطة: الدنيا، محمد مصطفى منشور: (2009) -
عندما يرقص الدماغ!: تنشيط الخلايا على سلم الموسيقى
بواسطة: فانسون، لوسي منشور: (2019) -
درجة ممارسة معلمى الحلقة الأولى من التعليم الأساسى لاستراتيجية التعلم بالدماغ ذى الجانبين من وجهة نظرهم فى محافظة السويداء
بواسطة: العطا الله، عمر وحيد منشور: (2019) -
أن نتعلم!: رحلة في مجاهيل الدماغ البشري
بواسطة: أبو الطفيل، فيصل منشور: (2019) -
البنيتان الصوتية والمعجمية في ضوء العلوم العصبية
بواسطة: بوفاس، عبدالحميد منشور: (2019)
