ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > كيف يتعلم الدماغ!:...>مارك

كيف يتعلم الدماغ!: رهان البحوث الآلية

المصدر: مجلة الدوحة
الناشر: وزارة الثقافة والفنون والتراث
المؤلف الرئيسي: بورست، غريغوار (مؤلف)
مؤلفين آخرين: كركاعي، هشام (مترجم)
المجلد/العدد: سج138
محكمة: لا
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: أبريل
الصفحات: 135 - 136
رقم MD: 982069
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعلم | الدماغ | الأطفال
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02039nam a22002177a 4500
001 1724854
041 |a ara 
044 |b قطر 
100 |9 529836  |a بورست، غريغوار  |e مؤلف 
245 |a كيف يتعلم الدماغ!:  |b رهان البحوث الآلية 
260 |b وزارة الثقافة والفنون والتراث  |c 2019  |g أبريل  |m 1440 
300 |a 135 - 136 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e استعرضت الورقة رهان البحوث الآلية حول كيف يتعلَّم الدماغ. وأشارت الورقة إلى أن الطفل يولد مزوَّداً بآلة خارقة للتعلُّم: دماغه الذي يتيح له، منذ سنّ مبكِّرة، أن يكشف قدراً من الانتظام في محيطه، ومن ثَمَّ يتعلَّم الطفل عن طريق التجربة والخطأ من خلال الاختبار الممنهج والملموس لحدود الانتظام الملَاحظ داخل محيطه. كما تطرقت الورقة إلى الترقيع العصبي، ومعرفة كيفية عدم الاستسلام دائما للآليات التلقائية. وتوصلت الورقة إلى أن الباحثون في مختبر سيكولوجيا نموّ الطفل وتربيته، في «السوربون»، يتعاونون مع شبكة من المدارس، لإجراء تقويم دقيق للتدخلات البيداغوجية الكفيلة بالتصدّي لآثار الفقر على الدماغ الذي لم يكتمل نموّه، بعد، عند الأطفال والمراهقين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التعلم  |a الدماغ  |a الأطفال 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 039  |e Al-Doha Magazine  |l 138  |m سج138  |o 0708  |s مجلة الدوحة  |v 000 
700 |a كركاعي، هشام  |q Karkai, Hesham  |e مترجم  |9 407266 
856 |u 0708-000-138-039.pdf 
930 |d n  |p n  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 982069  |d 982069 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.