| LEADER |
03713nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1724937 |
| 024 |
|
|
|3 10.33850/JASHT.2019.52452
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 529895
|a عيد، عبدالرحمن صباح
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of Social Skills Training in Reducing Academic Stress Among Hearing Impaired Pupils in The State of Kuwait
|
| 245 |
|
|
|a فعالية التدريب على المهارات الاجتماعية في خفض الضغوط الأكاديمية لدى التلاميذ ضعاف السمع في دولة الكويت
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2019
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 365 - 398
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى تقديم فعالية برنامج للتدريب علي المهارات؛ الاجتماعية في خفض الضغوط الأكاديمية لدى التلاميذ ضعاف السمع في دولة الكويت ، كونت العينة النهائية للدراسة من (٢٠) طفلا وطفلة مكونة من مجموعتين إحداهما تجريبية تم تطيق البرنامج الإرشادي التدريبي عليهما وعددها (١٠) عشرة أطفال (6 ذكور، ٤ إناث) والأخرى ضابطة وعددها (10) أطفال (٥ ذكور، ٥ إناث ) وهم من ضعاف السمع ممن تتراوح نسبة فقدان السمع لديهم (40 - 70) ديسيبل. وخرجت النتائج الدراسة فعالية البرنامج التدريبي وفي ضوء ما لمسه من تغيرات بعد تطبيق البرنامج وبعد المتابعة وتفسير استمرار التحسن في خفض الضغوط الأكاديمية بالمجموعة التجريبية إلى ما بعد فترة المتابعة ويرجع ذلك بما تم تقديمه من خلال البرنامج التدريبي
|
| 520 |
|
|
|f The present study aims at providing the effectiveness of a social skills training program in reducing academic pressure among hearing-impaired students in the State of Kuwait. The final study sample consisted of (20) pupils (both male and female) and was divided into experimental and control groups. The experimental group consisting of 10 children (6 males and 4 females) underwent the training guidance program. The control group consisting of 10 pupils (5 males and 5 females) who suffered from hearing impairment with a hearing loss rate ranging from 40 to 70 dB. The study results showed the effectiveness of the training program in light of the changes it felt after the application of the program and after follow-up and the continued improvement in reducing academic pressures in the experimental group beyond the follow-up period. It was possible due to what was presented through the training program. \nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a المهارات الإجتماعية
|a الضغوط الاكاديمية
|a الإضطرابات النفسية
|a الطلاب ضعاف السمع
|a الكويت
|a المجتمع الكويتي
|a مستخلصات الأبحاث
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 013
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ʿulūm al-āʿaqah wa al-mawhbah
|l 009
|m ع9
|o 1805
|s المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة
|t Arab Journal of Disabilities and Talent Sciences
|v 000
|x 2537-0480
|
| 856 |
|
|
|u 1805-000-009-013.pdf
|n https://jasht.journals.ekb.eg/article_52452.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 982147
|d 982147
|
