درجة توافر المهارات العقلية في محتوى منهج العلوم للصف الأول الأساسي وفق أنموذج مارزانو (Morzano): دراسة تحليلية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Availability of Cognitive Skills in the First Grade Book of Sciences at Primary Schools in the Light of Morzano's Model |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | حمدان، ميساء محسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hamdan, Maisaa Mohsen |
| مؤلفين آخرين: | بلال، نرمين عزت (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج38, ع44 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 97 - 132 |
| رقم MD: | 982198 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المهارات العقلية | أنموذج مارزانو | محتوى منهج العلوم | الصف الأول الأساسي | Cognitive Skills | Morzano's Model | Book of Sciences | Primary First Grade
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04713nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1724994 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a حمدان، ميساء محسن |g Hamdan, Maisaa Mohsen |e مؤلف |9 215306 | ||
| 245 | |a درجة توافر المهارات العقلية في محتوى منهج العلوم للصف الأول الأساسي وفق أنموذج مارزانو (Morzano): |b دراسة تحليلية | ||
| 246 | |a The Degree of Availability of Cognitive Skills in the First Grade Book of Sciences at Primary Schools in the Light of Morzano's Model | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2016 |m 1437 | ||
| 300 | |a 97 - 132 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The research tries to determine the degree of availability of cognitive skills in the first grade book of sciences at primary schools, in the Light of Morzano's Model. To achieve this goal, a list of cognitive skills was made to be included in this book derived from the model of Marzano. The list is composed of (8) main skills, (21) sub-skills, and (57) indicators to sub skills. The descriptive method, especially content analysis, is used. The results of the current research have demonstrated that The Book of Sciences contains several basic skills with varied proportions. In particular, the highest proportion was for information gathering, organizing, and remembering skills. By contrast, the proportion of implied generating skills was low. Other skills (three sub-skills), such as identifying errors which is necessary and suitable to the learner in this grade, were altogether neglected. The researcher has, therefore, recommended setting a specific strategy for the integration of cognitive skills into The Book of Sciences for the primary first grade and subsequent grades. Thus, all these skills can be integrated into the content in a way that fits stage, grade, and the nature of the subject, on equal footing, to enhance the learners' thinking stimulation and develop their cognitive skills in the subsequent stages of their learning. | ||
| 520 | |a يهدف البحث إلى معرفة درجة توافر المهارات العقلية في محتوى منهج العلوم للصف الأول الأساسي وفق أنموذج مارزانو، ولتحقيق هذا الهدف بنيت قائمة بالمهارات العقلية الواجب تضمينها في محتوى هذا الكتاب مشتقة من أنموذج مارزانو، وقد تكونت القائمة من (8) مهارات رئيسة و(21) مهارة فرعية و(57) مؤشرا دالاً على المهارات الفرعية، واستخدم المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى. وأظهرت نتائج البحث تضمن محتوى منهج العلوم عدداً من المهارات العقلية وبنسب متفاوتة بين مهارة وأخرى، لا سيما مهارات جمع المعلومات والتنظيم والتذكر التي حصلت على نسب مئوية عالية مقارنة مع مهارات التوليد التي ضمنت في المحتوى بنسب مئوية ضعيفة، فضلاً عن إهمال مهارات أخرى (ثلاث مهارات فرعية)، منها مهارة تحديد الأخطاء وهي مهارة ضرورية ومناسبة للمتعلم في هذا الصف، وبناء على ما سبق تقترح الباحثة وضع استراتيجية محددة لآلية تضمين المهارات العقلية في محتوى منهج العلوم في الصف الأول الأساسي والصفوف اللاحقة بما يتناسب مع المرحلة العمرية وطبيعة المادة، وبنسب متوازية، لتزيد من إثارة تفكير المتعلمين، وتنمي لديهم المهارات العقلية اللازمة لهم في مراحل لاحقة من تعليمهم. | ||
| 653 | |a المهارات العقلية |a أنموذج مارزامو |a محتوى منهج العلوم |a الصف الأول الأساسي | ||
| 692 | |a المهارات العقلية |a أنموذج مارزانو |a محتوى منهج العلوم |a الصف الأول الأساسي |b Cognitive Skills |b Morzano's Model |b Book of Sciences |b Primary First Grade | ||
| 700 | |9 529919 |a بلال، نرمين عزت |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 004 |l 044 |m مج38, ع44 |o 0932 |s مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |t Al Baath University Journal of Humanities |v 038 | ||
| 856 | |u 0932-038-044-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 982198 |d 982198 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة توافر مهارات التفكير الناقد في محتوى منهج العلوم للصف الثاني الأساسي في الجمهورية العربية السورية
بواسطة: رجب، رماء منشور: (2016) -
مهارات التفكير في محتوى مقرر الرياضيات للصف الأول ثانوي وفق أنموذج مارزانو Marzano
بواسطة: الشعيبي، نصر مثنى مثنى ناصر منشور: (2020) -
مهارات التفكير المنتج المتضمنة في محتوى كتاب العلوم المطور "كولينز" للصف الرابع الأساسي ومدى ممارسة معملي العلوم لها في الأردن
بواسطة: المشاقبة، عدالة نايف سليمان منشور: (2021) -
المهارات العقلية المتضمنة في أنشطة و أسئلة كتاب العلوم للصف السادس الابتدائي في ضوء أنموذج مارزانو
بواسطة: خلف، كريم بلاسم منشور: (2012) -
المهارات العقلية المتضمنة في كتاب الرياضيات للصف الثاني المتوسط في ضوء ضوء أنموذج مارزانو
بواسطة: أحمد، رسول رشيد منشور: (2022)
