ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم البرامج المقدمة فى كلية...>الوصف

تقويم البرامج المقدمة فى كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع بجامعة الملك فيصل فى ضوء أهدافها كما يراها أعضاء هيئة التدريس والطلاب

العنوان بلغة أخرى: Evaluating the Programs Offered by the College of Applied Studies and Community Service at King Faisal University in Light of their Objectives as Perceived by Faculty Members and Students
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
المؤلف الرئيسي: الفايز، فايز بن عبدالعزيز سليمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: التركي، عبدالله بن سعيد (م. مشارك), الملحم، عبداللطيف بن صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: شوال
الصفحات: 313 - 370
ISSN: 1658-7030
رقم MD: 982459
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
خدمة المجتمع | برامج كلية الدراسات التطبيقية | تقويم البرامج
كلمات المؤلف المفتاحية:
كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع | جامعة الملك فيصل | الادارة التربوية | تقويم البرامج | Education Administration | Program Evaluation | Program Effectiveness
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقويم برامج كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع بجامعة الملك فيصل من حيث المحتوى والأداء والتقويم، والتعرف على المعوقات التي تحد من فاعلية هذه البرامج، ومن ثم تقديم مقترحات تطويرية لهذه البرامج، ولتحقيق هذه الأهداف تم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (٦٥) طالب و(٤١) طالبة و(١٤) عضو من أعضاء هيثة التدريس، و(١٢) عضوة من عضوات هيشة التدريس. حيث تم اختيار عينة عشوائية بسيطة تكونت بنسبة ١١% من مجتمع الدراسة الكلي. وتوصلت الدراسة إلى نتائج أهمها: 1-بلغ المتوسط الكلي لبعد فاعلية المحتوى (٣,٤٩) وهو يقع ضمن فئة عالية. 2-بلغ المتوسط الكلي لبعد فاعلية الأداء (٣,٦) وهو يقع ضمن فئة عالية. 3-بلغ المتوسط الكلي لبعد فاعلية التقويم (٣,٤١) وهو يقع ضمن فئة عالية. 4-بلغ المتوسط الكلي للأبعاد الثلاثة (٣,٥) وهو يقع ضمن فئة عالية. 5-بلغ المتوسط الكلي لمحور المعوقات (٣,٣٧) وهو يقع ضمن فئة متوسطة.

The study aimed to evaluate the degree of effectiveness of the content, performance and assessment dimensions of the academic programs offered by the College of Applied Studies and Community Service, King Faisal University. The aim was to identify the obstacles limiting the effectiveness of these programs, and thus providing some suggestions for developing them. To fulfil the purpose of the study, the researchers used a questionnaire to collect the data. The randomly selected sample of the study represented 11 % of the whole population and it consisted of 65 male and 41 female students and 14 male faculty members, and 12 female faculty members. The study found that the dimensions of the content, performance and assessment effectiveness had high scores of 3.49, 4.6 and 3.41, respectively. Likewise, the mean score of all the three evaluated dimensions was also high (M = 3.5). On the other hand, the mean score of the dimension related the obstacles was found to be 3.37, which falls in the middle score category.
ISSN: 1658-7030

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.