التقويم الذاتى للمدرس وانعكاساته على تحصيل التلاميذ وأدائهم: مدرس اللغة العربية أنموذجاً
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | عاقل، فريال حيدر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج38, ع59 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 11 - 50 |
| رقم MD: | 982517 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03235nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1725380 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 257044 |a عاقل، فريال حيدر |e مؤلف | ||
| 245 | |a التقويم الذاتى للمدرس وانعكاساته على تحصيل التلاميذ وأدائهم: |b مدرس اللغة العربية أنموذجاً | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2016 |m 1437 | ||
| 300 | |a 11 - 50 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يدور هذا البحث حول محور من محاور عديدة تهم التربية الحديثة وهو التقويم، ويهدف إلى دراسة كل ما يتعلق بالتقويم الذاتي لما له من أهمية في حياتنا الخاصة وحياتنا المهنية، كما يقدم دليلاً موضوعيا يمكن لمعلم اللغة العربية أن يعتمد عليه في معرفته لأدائه، واكتشاف نواحي قوته وضعفه بعيداً عن التحيز والذاتية، من خلال دليل تضمن نقاط العملية التعليمية التعلمية بكل نواحيها. كما يهدف إلى معرفة الأثر الذي يتركه تقويم المعلم الذاتي في أدائه معتمداً على الدراسة الميدانية، والاستفادة من الدراسات السابقة في هذا المجال. على أمل الإفادة من الدليل في الميدان العملي، وليس الهدف إعطاء درجات فقط وإنما توجيه نظر المعلم إلى ما يجب عليه تأديته من أجل الوصول إلى نتائج أفضل في أدائه مع تلاميذه. | ||
| 520 | |b This research handles an important axis of the modern educational axes, that is the assessment. Also it aims to study everything about the self assessment since it has an important role in our career and practical life. Furthermore, it presents an objective evidence for the Arabic teacher to depend on in assessing his accomplishment and work and discover his power and weakness points in a subjective way. And all that can be through an index, includes all the points of the educational process. Another aim of this research is to get benefit of the previous studies in this field, and to look for the impact of the teacher self assessment on the teacher work, depending on the field study, and then tell the teacher what he has to do to reach for better results with his students. Finally I'd like to mention that this research is a humble try to look at the importance of self assessment to Arabic teacher Since the language is a starting point toward the knowledge and here comes the importance of the Arabic teacher role in the educational process. | ||
| 653 | |a التقويم |a التقويم التربوى |a تقويم الأداء |a تقويم المعلم |a الكفاية الإنتاجية |a مدرس اللغة العربية | ||
| 773 | |c 001 |l 059 |m مج38, ع59 |o 0932 |s مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |t Al Baath University Journal of Humanities |v 038 | ||
| 856 | |u 0932-038-059-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 982517 |d 982517 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التقويم المستمر على تحصيل تلاميذ الصف الثالث من مرحلة التعليم الأساسي بمادة اللغة العربية
بواسطة: محجوب، سليمة مصطفى السنوسي منشور: (2014) -
أساليب تقويم الطلبة في اللغة العربية: الواقع والمأمول
بواسطة: الحمادي، عيسى صالح يوسف أحمد منشور: (2016) -
درجة استخدام معلمى صفوف المرحلة الأساسية الثلاثة الأولى لاستراتيجيتى التقويم المعتمد على الأداء والتواصل فى تقويم مادة اللغة العربية
بواسطة: السيد، روان حمزة محمد منشور: (2014) -
فعالية استخدام التقويم التكوينى القائم على الاستقرار لتدريس القواعد النحوية فى اكتساب المفاهيم النحوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: أحمد، صلاح عبدالسميع محمد منشور: (2005) -
المشكلات التي تواجه معلم اللغة العربية عند تقويم أداء الطلاب اللغوي
بواسطة: العبادي، ماجد عبدالله عبدالكريم منشور: (2014)
