| LEADER |
03572nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1725486 |
| 024 |
|
|
|3 10.37218/1426-000-011-017
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a لحول، فايزة
|g Lahoual, Faiza
|q Lahoul, Faizah
|e مؤلف
|9 530124
|
| 242 |
|
|
|a The Global Structure of Emotional Intelligence Among University Students:
|b A Field Study on A Sample of Students at Blida University
|
| 245 |
|
|
|a البنية العاملية للذكاء الوجداني لدي طلبة الجامعة:
|b دراسة ميدانية علي عينة من الطلبة بجامعة البليدة
|
| 260 |
|
|
|b المركز الجامعي مرسلي عبدالله بتيبازة
|c 2017
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 383 - 402
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التحقق من البنية العاملية للذكاء الوجداني في البيئة الجزائرية في ضوء نموذج جولمان المختلط الذي يرى أن الذكاء الوجداني مفهوم يجمع ما بين القدرات العقلية وسمات الشخصية، وقد تم استخدام ثلاث مقاييس للذكاء الوجداني بنيت حسب نموذج جولمان على عينة قوامها 550 طالباً وطالبة من جامعة البليدة.\nكشف تطبيق التحليل العاملي الاستكشافي بطريقة المركبات الرئيسية لهوتلنج، والتدوير المتعامد بطريقة الفاريماكس لكايزر على عينة من طلبة جامعة البليدة، والتحليل العاملي التوكيدي بطريقة الاحتمال الأقصى عن ظهور ثلاث عوامل واضحة المعالم هي: الكفاءة الوجدانية، المشاركة الوجدانية والكفاءة الاجتماعية، التحكم الذاتي في الانفعالات.
|
| 520 |
|
|
|f The study aimed at ascertaining the functional structure of emotional intelligence in the Algerian environment in the light of the mixed model of Goleman, which considers that emotional intelligence is a concept that combines mental abilities and personality traits. Three measures of emotional intelligence were used based on the Goleman model on sample of 550 male students and a girl student from the University of Blida. The application of exploratory factor analysis in the method of the main compounds of Hottling and perpendicular rotation by method of Kaiser on a sample of students of the University of Blida and the determinative factor analysis in the maximum probability method showed the emergence of three clearly defined factors: emotional efficiency, emotional participation and social efficiency and self-control of emotions.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
|
| 653 |
|
|
|a الذكاء الوجداني
|a طلاب الجامعات
|a جامعة البليدة
|a الجزائر
|a نموذج جولمان
|a القدرات العقلية
|a السمات الشخصية
|a الكفاءة الوجدانية
|a المشاركة الوجدانية
|a الكفاءة الاجتماعية
|a التوافق النفسي الاجتماعي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 017
|f Dafātir al-buḥūṯ al-ՙilmiyaẗ
|l 011
|m ع11
|o 1426
|s مجلة دفاتر البحوث العلمية
|t Journal of Scientific Research
|v 000
|x 2335-1837
|
| 856 |
|
|
|u 1426-000-011-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 982610
|d 982610
|
