معوقات الإبداع الإداري لدى مديري مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في محافظة دمشق من وجهة نظرالمديرين أنفسهم
| العنوان بلغة أخرى: |
Obstacles of Administrative Innovation among the Principals of the First Cycle Schools of Basic Education in Damascus Governorate from their Point of View |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، إيمان عبدالكريم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | صاصيلا، رانيا رياض (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج41, ع27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 11 - 42 |
| رقم MD: | 982769 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
معوقات الإبداع الإداري | الإبداع الإداري | الحلقة الأولى | التعليم الأساسي | Obstacles of Administrative Creativity | Administrative Creativity | Cycle Schools | Basic Education
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
The aim of the research is to identify the obstacles of administrative creativity among the principals of the schools of the first cycle of basic education in Damascus Governorate from their point of view, namely personal obstacles and organizational obstacles. The researcher followed the descriptive analytical method, using the questionnaire as a research tool. The researcher followed the descriptive analytical method, using the Questionnaire as a research tool. The research was conducted on a sample of (32) managers and managers (10%) of the original community. One of the main search results as follows: 1-Most managers find the personal obstacles to managerial innovation among the principals of the first cycle schools of basic education are Medium, and organizational constraints are strong. 2-There are statistically significant differences between the average scores of managers' answers on the obstacles of administrative creativity among the principals of the first cycle schools of basic education according to the variable of the academic qualification and the higher qualification (postgraduate). There were no significant differences according to the variable years of experience. هدفت الدراسة إلى تحديد معوقات الإبداع الإداري لدي مديري مدارس الحلقة الأولي من التعليم الأساسي في محافظة دمشق من وجهة نظرهم، والمتمثلة بالمعوقات الشخصية والمعوقات التنظيمية. واتبعت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، مستخدمة الاستبانة كأداة للدراسة. وتم تطبيق أداة الدراسة على عينة مكونة من (32) مديرا ومديرة وبنسبة (10%) من المجتمع الأصلي. وكانت أبرز نتائج الدراسة الآتي: 1- إن معظم المديرين يرون أن المعوقات الشخصية للإبداع الإداري لدي مديري مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي موجودة بدرجة متوسطة، وأن المعوقات التنظيمية موجودة بدرجة قوية. 2- وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات إجابات المديرين حول معوقات الإبداع الإداري لدى مديري مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي تبعا لمتغير المؤهل العلمي ولصالح المؤهل الأعلى (دراسات عليا)، في حين لم تكن هناك فروق داله تبعا لمتغير سنوات الخبرة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
المعوقات التي تواجه مديري مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في تحقيق الإبداع الإداري بمحافظة الفيوم
بواسطة: مصطفى، ناهد محمد عبدالفتاح منشور: (2018) -
التمكين وعلاقته بالإبداع الإداري لدى مديرى مدارس الحلقة الاولى من التعليم الاساسى فى مدينة دمشق
بواسطة: ديب، رامي منشور: (2018) -
معوقات تطبيق التمكين الإداري لدى مديري مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدينة حمص من وجهة نظرهم
بواسطة: السلامة، علا سلمون منشور: (2023) -
درجة توافر مهارات الإبداع الإداري لدى مديري ومديرات المدارس الثانوية وعلاقتها بتطوير الأداء الإداري في محافظة البلقاء من وجهة نظر المديرين ومعلميهم
بواسطة: السكر، خلود سالم محمد منشور: (2019) -
معوقات الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الحكومية في لواء الرصيفة من وجهة نظرهم
بواسطة: أحمد، رامي مروح محمود منشور: (2023)
