موازنة بين أثر كل من التعليم المبرمج والتعليم التقليدي

المصدر:	المجلة العربية للبحوث التربوية
الناشر:	المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة البحوث التربوية
مؤلف:	السعودية. جامعة الرياض. كلية التربية. مركز البحوث التربوية (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 1 , ع 1
محكمة:	نعم
الدولة:	تونس
التاريخ الميلادي:	1981
الشهر:	يوليو
الصفحات:	180 - 183
رقم MD:	9844
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التحصيل الدراسي \| السعودية \| العملية التعليمية \| برونر \| التعليم المبرمج \| المناهج \| الامتحانات \| برامج التدريب \| طلاب المدارس الثانوية \| تدريس الأحياء \| برامج التدريب \| إعداد المعلمين \| الطرق التقليدية في التدريس
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

192

LEADER	01292nam a22001817a 4500
001	0188558
044		\|b تونس
110		\|a السعودية. جامعة الرياض. كلية التربية. مركز البحوث التربوية \|e مؤلف \|9 2313
245		\|a موازنة بين أثر كل من التعليم المبرمج والتعليم التقليدي
260		\|b المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة البحوث التربوية \|c 1981 \|g يوليو
300		\|a 180 - 183
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a التحصيل الدراسي \|a السعودية \|a العملية التعليمية \|a برونر \|a التعليم المبرمج \|a المناهج \|a الامتحانات \|a برامج التدريب \|a طلاب المدارس الثانوية \|a تدريس الأحياء \|a برامج التدريب \|a إعداد المعلمين \|a الطرق التقليدية في التدريس
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 012 \|e Arab Journal of Educational Research \|l 001 \|m مج 1 , ع 1 \|o 0016 \|s المجلة العربية للبحوث التربوية \|v 001
856		\|u 0016-001-001-012.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 30969793 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 9844 \|d 9844