A Qualitative Content Analysis of Action Pack5 - Teacher's Book in Light of Skierso's Evaluation Checklist
| العنوان بلغة أخرى: |
تحليل محتوى نوعي لدليل المعلم الخاص بكتاب اللغة الإنجليزية للصف الخامس في ضوء قائمة سكيرسو للتقييم |
|---|---|
| المصدر: | دراسات - العلوم التربوية |
| الناشر: | الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الكفيري، قاسم محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الصمادي، عقلة محمود (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج46, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 781 - 792 |
| DOI: |
10.35516/0102-046-002-043 |
| ISSN: |
1026-3713 |
| رقم MD: | 984891 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | +EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تحليل محتوى | دليل المعلم | كتاب اللغة الإنجليزية للصف الخامس | قائمة سكيرسو للتقييم | Content analysis | Action Pack 5 | teacher's book | Skierso's Evaluation Checklist
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
21
| المستخلص: |
This paper aimed at analyzing the content of Action Pack 5-Teacher's Book according to a collection of criteria selected from Skierso's Evaluation Checklist. The qualitative content analysis was used to examine and analyze the content of this teacher's book to determine the extent to which it meets the needs of English teachers in Jordan. To achieve the purpose of this paper, seven criteria from Skierso's Evaluation Checklist concerning some aspects of the methodological and pedagogical guidance of the teacher's manual have been selected. The findings of this paper revealed that Action Pack 5- teacher's book provides guidance for the teacher on the teaching of language items and skills. It also provides teachers with effective material for training the students in the listening, speaking, reading and writing skills in a way which integrates all these four skills. Moreover, Action Pack 5- Teacher's Book provides teachers with varied teaching aids that are very beneficial. هدفت هذه الدراسة لتحليل محتوى دليل المعلم لكتاب اللغة الإنجليزية للصف الخامس من سلسلة (Action Pack) وفقا لمجموعة من المعايير المختارة من قائمة (سكيرسو) للتقييم. وقد تم استخدام تحليل المحتوى النوعي لاختبار وتحليل محتوى دليل المعلم لتحديد الدرجة التي يحقق فيها هذا الدليل حاجات معلمي اللغة الإنجليزية في الأردن. ولتحقيق هدف الدراسة، فقد تم اختيار سبعة معايير من قائمة (سكيرسو) للتقييم تتعلق بالنواحي المنهجية والتدريسية لدليل المعلم. وقد أظهرت نتائج هذه الدراسة بأن دليل المعلم للصف الخامس من سلسلة (Action Pack) يزود معلمي اللغة الإنجليزية بالإرشادات المهمة في تدريس مهارات اللغة الإنجليزية وكذلك فإنه يوفر لهم المادة العلمية الفعالة لتدريب الطلاب على مهارات الاستماع والمحادثة والقراءة والكتابة بطريقة تدمج وتتكامل فيها جميع هذه المهارات. بالإضافة إلى أن هذا الدليل يزود معلمي اللغة الإنجليزية بالوسائل التعليمية المتنوعة والفعالة. |
|---|---|
| ISSN: |
1026-3713 |
عناصر مشابهة
-
Evaluating the Cultural Content of Action Pack 5 Resource Materials
بواسطة: أبو نوار، نادية أسامة عبدالقادر منشور: (2007) -
A Content Analysis of the Pronunciation and Spelling Activities in Action Pack Ten
بواسطة: Al-Smadi, Sana M. منشور: (2021) -
A Content Analysis of the Reading Texts and Activities in Pupil's Book of Action Pack 4 and Pupil's Book of Better English Now 4 in Light of the Specific Reading Outcomes Stated in the Guidelines
بواسطة: Khatatbeh, Ashraf Mubarak منشور: (2020) -
A Content Analysis of the Cultural Content of the Reading Texts and Dialogues in Action Pack Eight in Light of the Inclusion Criterion
بواسطة: Fraihat, Bassmah Ozbi منشور: (2021) -
A Content Analysis of the Speaking Skill Authenticity in Student’s Book of Action Pack Seven in Jordan
بواسطة: Shawish, Lubna Ahmad منشور: (2022)
