| LEADER |
04705nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1504934 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 507414
|a ممادي، عمر سيد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام الوسائل التعليمية التقنية في تعليم اللغة العربية بمرحلة التعليم الثانوي في جمهورية القمر المتحدة
|
| 260 |
|
|
|a الخرطوم
|c 2018
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 221
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة النيلين
|f كلية التربية
|g السودان
|o 0287
|
| 520 |
|
|
|a تناولت هذه الدراسة موضوع (فاعلية استخدام الوسائل التعليمية التقنية في تعليم اللغة العربية بمرحلة التعليم الثانوي في جمهورية القمر المتحدة)، وقد هدفت إلى الكشف عن مدى توافر الوسائل التعليمية التقنية الحديثة في المدارس الثانوية بجزر القمر، التعرف على دور الوسائل التعليمية التقنية الحديثة في تحسين مستوى تدريس اللغة العربية في مرحلة التعليم الثانوي، والكشف عن مدى استخدام المعلمين للوسائل التعليمية التقنية الحديثة واتجاهاتهم نحوها، والتعرف على المعوقات التي تواجه استخدام الوسائل التعليمية التقنية الحديثة في تدريس اللغة العربية. فقد اتبع الباحث في إجراء هذه الدراسة المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي، وتمثل مجتمع البحث في معلمي اللغة العربية بجزر القمر المتحدة، وتم اختيار أفراد العينة البالغ عددهم الخمسين بناء على التجانس وتقارب بين المجموعتين الضابطة والتجريبية. أما بالنسبة للأدوات فقد استخدم الباحث الاسبيانة كأداة رئيسية وقام بتوزيعها على العينة المستهدفة والاختبار، وتوصلت الدراسة إلى نتائج أهمها: عدم توافر الوسائل التعليمية التقنية الحديثة في المدارس الثانوية بجمهورية القمر المتحدة، وأن اتجاهات معلمي ومعلمات مقرر اللغة العربية بمرحلة التعليم الثانوي الحكومي نحو استخدام الوسائل التعليمية التقنية الحديثة إيجابية، وأن لاستخدام الوسائل التعليمية التقنية الحديثة في تدريس اللغة العربية لطلبة المرحلة التعليم الثانوي فاعلية كبيرة في تعلم الطلبة لهذا المقرر، وأن استخدام الوسائل التعليمية التقنية الحديثة في تدريس اللغة العربية يؤدي إلى تحسين أداء المعلمين الذين يدرسون المقرر، وأنه توجد معوقات ذات الصلة بالنواحي المالية والمادية التي تحد وتقلل من استخدام الوسائل التعليمية التقنية الحديثة في تدريس اللغة العربية بمرحلة التعليم الثانوي الحكومي في جمهورية القمر المتحدة. وفي ضوء هذه النتائج تقدم الباحث في ختام هذه الدراسة التوصيات والمقترحات المناسبة.
|
| 653 |
|
|
|a الوسائل التعليمية التقنية
|a تعليم اللغة العربية
|a التعليم الثانوي
|a جمهورية القمر المتحدة
|a تكنولوجيا التعليم
|
| 700 |
|
|
|9 167235
|a المشرف، مضوي مختار
|g Al-Mushraf, Mudwey Mokhtar
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0287-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0287-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0287-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0287-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0287-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0287-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0287-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0287-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0287-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0287-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-003-0287-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 987516
|d 987516
|
