ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة استخدام طلبة الدراسات العليا في الجامعات الأردنية الخاصة للمنصات التعليمية الإلكترونية واتجاهاتهم نحوها

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Using Electronic Educational Platforms by graduate Students in the Private Jordanian Universities and their Attitudes Towards them
المؤلف الرئيسي: الشواربة، داليه خليل عبدالكريم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السعيد، خليل محمود سعيد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 90
رقم MD: 988035
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الشرق الأوسط
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1196

حفظ في:
LEADER 03834nam a22003377a 4500
001 1505042
041 |a ara 
100 |9 533000  |a الشواربة، داليه خليل عبدالكريم  |e مؤلف 
245 |a درجة استخدام طلبة الدراسات العليا في الجامعات الأردنية الخاصة للمنصات التعليمية الإلكترونية واتجاهاتهم نحوها 
246 |a The Degree of Using Electronic Educational Platforms by graduate Students in the Private Jordanian Universities and their Attitudes Towards them 
260 |a عمان  |c 2019 
300 |a 1 - 90 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الشرق الأوسط  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0394 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة استخدام طلبة الدراسات العليا في الجامعات الأردنية الخاصة للمنصات التعليمية الإلكترونية ودرجة اتجاهاتهم نحوها، واعتمدت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة ثم التأكد من صدقها وثباتها، ووزعت على مجموعة من طلبة الجامعات الخاصة وبلغت عينة الدراسة (302) طالبا وطالبة من طلبة الدراسات العليا المسجلين في الفصل الأول من العام الجامعي 2018/ 2019 تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام طلبة الدراسات العليا في الجامعات الأردنية الخاصة للمنصات التعليمية الإلكترونية جاءت بدرجة مرتفعة، كما أظهرت أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة استخدام أفراد الدراسة تعزى إلى متغير الجنس والتخصص، ووجود فرق ذو دلالة إحصائية في درجة استخدام أفراد الدراسة تعزى إلى متغير العمر. وأظهرت النتائج أن درجة اتجاهات طلبة الدراسات العليا نحو المنصات التعليمية الإلكترونية جاءت إيجابية بدرجة مرتفعة، كما وبينت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين استجابات أفراد الدراسة من الطلبة الذكور والإناث لصالح الطلبة الذكور، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة اتجاهات أفراد الدراسة تعزى إلى متغير العمر والتخصص. 
653 |a طلبة الدراسات العليا  |a الجامعات الأردنية الأهلية  |a المنصات التعليمية الإلكترونية  |a اتجاهات الطلبة  |a تكنولوجيا التعليم 
700 |a السعيد، خليل محمود سعيد  |g Al-Said, Khaleel Mahmoud Saeed  |e مشرف  |9 119752 
856 |u 9802-015-004-0394-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-015-004-0394-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-015-004-0394-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-015-004-0394-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-015-004-0394-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0394-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0394-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0394-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0394-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-015-004-0394-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-015-004-0394-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 988035  |d 988035