ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > La Contribution de la Phonétiq...>الوصف

La Contribution de la Phonétique dans L'apprentissage de la Lecture en Arabe

العنوان بلغة أخرى: إسهام الصوتيات في تعلم القراءة
العنوان المترجم: The Contribution of The Phonetics in The Learning of Reading in Arabic
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة
المؤلف الرئيسي: Cheddad, Bouguerra (Author)
المجلد/العدد: ع46
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مارس
الصفحات: 55 - 65
DOI: 10.37136/1003-000-046-135
ISSN: 1112-3176
رقم MD: 988062
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
اللغة العربية | الأصوات العربية | تعلم القراءة
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعلم | صوتيات | عربية | قراءة | Learning | Phonetics | Arabic | Reading
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: إسهام الصوتيات في تعلم القراءة تعلم القراءة بالعربية تتطلب للأستاذ التمكن التام من النظام اللفظي للعربية والفرنسية حتى يتدخل لتصحيح اللفظي بسهولة بالنسبة للتلميذ، يجب عليه أن يقدر تميز نغمة عن أخرى، وتعرف عليه حسب الملامح السمعي والتهجئة. التكفل المناسب، المرافقة للائقة والبرنامج التدريسي مع تطبيق تمارين لتعزيز يسمح للتلميذ اكتساب القراءة المقبولة، المفهومة من خلال علم العروض .

The phonetic’ contribution in lecture learning in Arabic Reading acquisition needs a teacher’s perfect mastery of both phonetic systems Arabic and French, in order to intervene in the phonetic correction with facility. Concerning the learner, he should be able to identify, to discriminate a sound with another, to recognise according to articulatory and acoustic features. A relevant care, an appropriate accompaniment, a mentoring programme with consolidation exercises will allow the learner an acceptable and intelligible reading acquisition.
ISSN: 1112-3176

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.