| LEADER |
03595nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1505208 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 533356
|a إسماعيل، بدر الدين علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أنماط التعلم وعلاقتها بالتفكير لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم
|
| 246 |
|
|
|a Learning Patterns and their Relation to Thinking among the Students with Learning Disabilities
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 105
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية العلوم التربوية والنفسية
|g الاردن
|o 0652
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أنمام التعلم (النمط الحسي الحركي، والنمط البصري، والنمط السمعي) وعلاقتها بالتفكير لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في مدينة عجلون، وتكون أفراد الدراسة من (93) طالبا من ذوي صعوبات التعلم. ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحث المنهج الوصفي الارتباطي، حيث قام بتطوير أداتين: (مقياس أنماط التعلم، ومقياس التفكير)، وتم توزيعهما على الطلبة الذكور ذوي صعوبات التعلم في الصف السادس في غرف المصادر بمدارس مدينة عجلون البالغ عددها (15) مدرسة خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (2017 /2018). وقد توصلت الدراسة لمجموعة من النتائج كان من أبرزها: أن مستوى أنماط التعلم لدى الطلبة عينة الدراسة جاء بمتوسط حسابي للأنماط ككل (3.32) وبمستوى تقييم متوسط. وأن مستوى التفكير لدى الطلبة المبحوثين قد جاء بمتوسط حسابي بلغ (3.06) وبمستوى تقييم متوسط، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية بين أنماط التعلم ومستوى التفكير لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في مدينة عجلون. وقد أوصت الدراسة ضرورة تشجيع الطالب ومتابعته من قبل كل من الأهل والمعلم ودمج أنماط التعلم مع بعضها البعض لتحقيق أهداف تعليمية طموحة وقابلة للتحقيق تحفز الطالب على التفكير المعرفي البناء.
|
| 653 |
|
|
|a الأنماط التعليمية
|a مقاييس التفكير
|a الطلبة ذوي صعوبات التعلم
|a الأردن، عجلون
|
| 700 |
|
|
|a الخزاعلة، أحمد خالد
|g Khazaleh, Ahmed Khaled
|e مشرف
|9 218814
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0652-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0652-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0652-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0652-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0652-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0652-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0652-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0652-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0652-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0652-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0652-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0652-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 988673
|d 988673
|
