ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور الجامعات الأردنية في إعداد طلبتها على المواطنة العالمية من خلال التعلم القائم على التشارك والعيش مع الآخرين

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Jordanian Universities in Preparing their Students for Global Citizenship through the Learning Based on Living and Sharing with Others
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: العفيشات، نسرين عبدالحفيظ عبدالرحمن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزبون، محمد سليم عودة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج46, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 307 - 320
DOI: 10.35516/0102-046-988-018
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 988699
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المواطنة العالمية | التعلم التشاركي | Global Citizenship | Participatory Learning
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
LEADER 03326nam a22002657a 4500
001 1731492
024 |3 10.35516/0102-046-988-018 
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |a العفيشات، نسرين عبدالحفيظ عبدالرحمن  |g Ofeshat, Nesreen Abdelhafeedd  |e مؤلف  |9 533364 
245 |a دور الجامعات الأردنية في إعداد طلبتها على المواطنة العالمية من خلال التعلم القائم على التشارك والعيش مع الآخرين 
246 |a The Role of the Jordanian Universities in Preparing their Students for Global Citizenship through the Learning Based on Living and Sharing with Others 
260 |b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي  |c 2019  |m 1440 
300 |a 307 - 320 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The study aims at identifying the role of Jordanian universities in preparing their students for global citizenship through learning based on living and sharing with others. To achieve the goal, a descriptive approach is used. The sample consists of (398) students in the academic year 2016/2017. The study recommends that university curricula should be developed to suit the global trend towards global citizenship. 
520 |a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى دور الجامعات الأردنية في إعداد طلبتها للمواطنة العالمية من خلال التعلم القائم على العيش والتشارك مع الآخرين، ولتحقيق الهدف تم استخدام المنهج الوصفي، وتكونت العينة من (398) طالبا وطالبة للعام الدراسي 2016 / 2017، وتوصلت الدراسة إلى أن إعداد الجامعات الأردنية لطلبتها على المواطنة العالمية من خلال التعلم القائم على التشارك والعيش مع الآخرين جاء بدرجة متوسطة، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزي لمتغير (الجنس، ونوع الكلية، والمستوى الدراسي)، وأوصت الدراسة بأن يتم العمل على تطوير المناهج الجامعية بحيث تتناسب مع التوجه العالمي نحو المواطنة العالمية. 
653 |a السياسة التعليمية  |a البرامج التعليمية  |a الوسائل التعليمية  |a طرق التدريس  |a التعليم الجامعي  |a طلاب الجامعات  |a الجامعات الأردنية  |a أعضاء هيئة التدريس  |a الأردن  |a المجتمع الأردني  |a مستخلصات الأبحاث 
692 |a المواطنة العالمية  |a التعلم التشاركي  |b Global Citizenship  |b Participatory Learning 
700 |a الزبون، محمد سليم عودة  |g Al-Zboon, Mohammad Saleem Odai  |e م. مشارك  |9 113543 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 018  |e Dirasat - Educational Sciences  |f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ  |l 988  |m مج46, ملحق  |o 0102  |s دراسات - العلوم التربوية  |v 046  |x 1026-3713 
856 |u 0102-046-988-018.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a +EduSearch 
999 |c 988699  |d 988699