أثر القراءة التشاركية الاستراتيجية في تحسين أداء طلاب الصف العاشر الأساسي في مهارات التذوق الأدبي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Collaborative Strategic Reading on Improving Tenth Basic Grade Students' Performance in the Literary Appreciation Skills |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | القضاة، عقلة صالح برهم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | خضير، رائد محمود السليم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 122 |
| رقم MD: | 988705 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
561
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر القراءة التشاركية الاستراتيجية في تحسين أداء طلاب الصف العاشر الأساسي في مهارات التذوق الأدبي، تكون أفراد الدراسة من (45) طالباً في الصف العاشر الأساسي، اختيروا بالطريقة المتيسرة من مديرية التربية والتعليم لمحافظة عجلون، في الفصل الأول من العام الدراسي الأول 2018/2019، وقد تم توزيع أفراد الدراسة في مجموعتين: المجموعة التجريبية وعدد أفرادها (23) طالباً، ودرست باستخدام القراءة التشاركية الاستراتيجية، والمجموعة الضابطة، وعدد أفرادها (22) طالباً. درست وفق الطريقة الاعتيادية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد اختبار مهارات التذوق الأدبي الذي تكون من (30) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، ومن نوع الإجابة القصيرة، حيث طبق الاختبار على أفراد الدراسة قبل تنفيذ المعالجة وبعده. واختيرت أربعة نصوص من كتاب اللغة العربية للصف العاشر الأساسي، وتم تدريسها باستخدام القراءة التشاركية الاستراتيجية والطريقة الاعتيادية. كشفت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لأداء أفراد الدراسة على الاختبار البعدي لمهارات التذوق الأدبي مجتمعة وعلى المهارات الفرعية تعزى إلى متغير طريقة التدريس (القراءة التشاركية الاستراتيجية، الاعتيادية)، وكانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام إستراتيجية القراءة التعاونية في تحسين مهارات التذوق الأدبي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: العقيل، نواف منصور عقيل منشور: (2019) -
أثر برنامج تعليمي قائم على عادات العقل في تحسين أداء طلاب الصف العاشر الأساسي في مهارات التذوق الأدبي
بواسطة: ابو طبنجة، عبدالله عبدالرؤوف منشور: (2020) -
أثر استراتيجية تعليمية مقترحة قائمة على الذكاء الانفعالي في تنمية مهارات تذوق النصوص الأدبية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: جبران، منى أحمد خميس منشور: (2019) -
أثر برنامج تعليمي قائم على عادات العقل في تحسين أداء طلاب الصف العاشر الأساسي في مهارات التذوق الأدبي
بواسطة: ابو طبنجة، عبدالله عبدالرؤوف منشور: (2019) -
أثر استراتيجية الساعة الرملية في تنمية مهارات التذوق الأدبي عند طالبات الصف الخامس الأدبي
بواسطة: البياتية، إسراء فاضل أمين منشور: (2021)
