المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر توظيف الأغاني والأشعار الوطنية أثناء تدريس التربية الوطنية والمدنية في ترسيخ القيم الوطنية وأثارة الدافعية لدى الطلبة، ولتحقيق هدف الدراسة تم إتباع المنهج شبه التجريبي حيث تم إعداد أداتي الدراسة المكونة من مقياس للقيم الوطنية ومقياس للدافعية وتم التأكد من صدقها وثباتهما طبقت هذه الأدوات على عينة بلغت (66) طالبة تألفت المجموعة الضابطة من (33) طالبة والمجموعة التجريبية من(33) طالبة، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) تعزى إلى طريقة التدريس على مقياس القيم الوطنية ولصالح المجموعة التجريبية التي درست بالأغاني والأشعار الوطنية، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة(0.05=α) تعزى لطريقة التدريس على مقياس الدافعية ولصالح المجموعة التجريبية التي درست بالأغاني والأشعار الوطنية، وقد أوصى الباحث بضرورة توظيف الأغاني كمدخل لتدريس التربية الوطنية والمدنية لما له من دور فاعل في إكساب القيم وإثارة الدافعية لدى الطلبة.
|