| LEADER |
04965nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1505287 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a الشطناوي، طارق محمد إبراهيم
|g Shetawi, Tariq Mohamed Ibrahim
|e مؤلف
|9 533672
|
| 245 |
|
|
|a توقعات المشاركين للدور القيمي والاجتماعي لكتب التربية الاجتماعية والوطنية ومدى مراعاتها لتلك الأدوار
|
| 246 |
|
|
|a The Participant's Expectations Of the Social and Value Role of The Social and National Education Textbooks and The Extent to which these Roles are Considered
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 103
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3620
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن توقعات المشرفين التربويين ومعلمي الدراسات الاجتماعية والوطنية وأولياء الأمور للدور القيمي والاجتماعي لكتب التربية الاجتماعية والوطنية ومدى مراعاتها لتلك الأدوار. تكونت عينة الدراسة من (4) مشرفين تربويين، و (150) ولي أمر، تم اختيارهم بالطريقة القصدية، و (90) معلم ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تحليل محتوى كتابي التربية الاجتماعية والوطنية للصفين الرابع والخامس، كما تم استخدام المقابلة شبه المقننة والمكونة من (7) أسئلة. أظهرت نتائج تحليل المحتوى أن تضمين كتب التربية الاجتماعية الوطنية للأدوار القيمية، كان بمجموع (362) دورا قيميا واجتماعيا للصف الرابع، وجاء بالمرتبة الأولى "التعاون والمحبة والصدق والأمانة" بأعلى تكرار. وكان مجموع الأدوار القيمية للصف الخامس (249) دورا قيميا، وجاء في المرتبة الأولى التعاون والصدق والأمانة" بأعلى تكرار. كما بينت النتائج أن توقعات المشرفين التربويين للدور القيمي والاجتماعي المأمول من كتابي التربية الاجتماعية والوطنية، كانت في الحفاظ على الممتلكات والمواطنة الصالحة، والأمانة والصدق والمشاركة والأنشطة، واحترام النظام، وربط المقررات الدراسية بحياة الطلبة"، وحصلت على المرتبة الأولى وبأعلى تكرار، كما أشارت النتائج إلى أن توقعات معلمي الدراسات الاجتماعية والوطنية للدور القيمي والاجتماعي، كانت في "القيم والأخلاق، والالتزام بالتعليمات، والاعتزاز بالوطن، واحترام الآخرين، والمشاركة الإيجابية، والحفاظ على الممتلكات، والمسرحيات والاحتفالات" وحصلت على المرتبة الأولى وبأعلى تكرار ، في حين كانت توقعات أولياء الأمور، في "الحفاظ على الممتلكات، والصدق والأمانة، والمشاركة بالمناسبات الوطنية، والجوانب الاجتماعية، والمشاركة مع المجتمع"، وحصلت على أعلى تكرار وبالمرتبة الأولى. وقد أوصت الدراسة بربط القيم المقدمة في كتب التربية الاجتماعية والوطنية بالجانب العملي التطبيقي لتعزيزها في ممارسات الطلبة.
|
| 653 |
|
|
|a القيم الاجتماعية
|a القيم التربوية
|a الكتب الدراسية
|a المشرفون التربويون
|a معلمو المدارس
|
| 700 |
|
|
|a الطوالبة، هادي محمد غالب
|g Tawalbeh, Hadi Muhammad
|e مشرف
|9 256044
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3620-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3620-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3620-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3620-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3620-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3620-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3620-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3620-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3620-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3620-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3620-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3620-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 989165
|d 989165
|
