المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة فاعلية برنامج القيادة التعليمية في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة إربد من وجهة نظر مديري المدارس وسبل تحسينها، وتكون عينة الدراسة التي طبقت في حدودها الاستبانة من (165) مديراً ومديرة من مديري المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة إربد هم كامل مجتمع الدراسة، وللمقابلة تم اختيار (15) مديراً ومديرة من مديري المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة إربد بالطريقة القصدية. وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج النوعي، وتم بناء استبانة تكونت من (33) فقرة، وقد تم التحقق من صدقها وثباتها. وقد أظهرت النتائج أن المتوسط الحسابي لتقديرات مديري المدارس لدرجة فاعلية برنامج القيادة التعليمية في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة إربد ككل بلغ (3.64) وبدرجة كبيرة، كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات إجابات مديري المدارس على جميع مجالات درجة فاعلية برنامج القيادة التعليمية في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة إربد والعلامة الكلية تبعاً لاختلاف متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، ومستوى المدرسة. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بضرورة توفير بيئة مناسبة للتدريب تحوي كافة الوسائل والأدوات والخدمات الضرورية، وتوفير الإمكانات المادية في المدارس، لتتلاءم مع احتياجات تطبيق البرنامج.
|