| LEADER |
03239nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1733170 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 81244
|a البرازي، مبارك عواد
|q Albarazi, Mubarak Awwad
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a اتجاهات القيادات التربوية بوزارة التربية نحو تفعيل أدوات التواصل الاجتماعى فى المنظومة التربوية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2017
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 302 - 331
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استعرض البحث اتجاهات القيادات التربوية بوزارة التربية نحو تفعيل أدوات التواصل الاجتماعي في المنظومة التربوية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتكونت عينة البحث من (227) مدير من مديري المدارس الأساسية والثانوية الحكومية. وتمثلت أداة البحث في الاستبيان. وأوضح البحث أن المعنى الشمولي لمفهوم القيادة يشمل عدد من العناصر الرئيسية وهي، وجود جماعة، وجود هدف عام أو غاية عليا تسعى الجماعية لتحقيقها، وجود فرد او مجموعة أفراد داخل الجماعة متميزين وبأن لهم الحق، ويمتلكون القوة في اتخاذ القرارات لبقية أفراد الجماعة ويمتلكون القدرة على التأثير فيهم للحصول على ولائهم الطوعي واستجاباتهم وتفاعلهم، وقيام الأفراد بممارسة حقهم وقوتهم في التعامل مع بقية أفراد الجماعة من اجل تحقيق الأهداف المحددة. وتوصل البحث إلى عدد من النتائج ومنها، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين استجابات (مديري المدارس والمدير المساعد) بوزارة التربية نحو تفعيل أدوات التواصل الاجتماعي في المنظومة التربوية على محاور الاستبيان ككل حيث بلغت قيمة (ت) (1.45) وهي قيمة غير دالة إحصائية. وأوصى البحث بتغيير وضعيات ومواصفات ومعايير ينبغي أن تنطبق على القيادة التربوية ومنها مدير المدرسة والمدير المساعد وتساعده على الانتقال من البيئة التقليدية إلى بيئة الشبكات الاجتماعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a الاتجاهات
|a القيادات التربوية
|a أدوات التواصل الاجتماعى
|a المنظومة التربوية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 038
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 003
|m مج67, ع3
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 067
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-067-003-038.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 990353
|d 990353
|
