ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصميم نموذج للمساعدة التعليمية التكيفية فى بيئة تدريب إفتراضى وفقاً لأساليب التعلم الحسية وأثره على تنمية مهارات إنتاج المشروعات التعليمية لدى أخصائى تكنولوجيا التعليم

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شمه، محمد عبدالرازق عوض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shamma, Mohamad Abd Al-Razak
المجلد/العدد: مج67, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 332 - 394
DOI: 10.21608/mkmgt.2017.133277
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 990356
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

212

حفظ في:
LEADER 02958nam a22002297a 4500
001 1733173
024 |3 10.21608/mkmgt.2017.133277 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a شمه، محمد عبدالرازق عوض  |g Shamma, Mohamad Abd Al-Razak  |q Shamah, Mohammed Abdulrazzeq  |e مؤلف  |9 248671 
245 |a تصميم نموذج للمساعدة التعليمية التكيفية فى بيئة تدريب إفتراضى وفقاً لأساليب التعلم الحسية وأثره على تنمية مهارات إنتاج المشروعات التعليمية لدى أخصائى تكنولوجيا التعليم 
260 |b جامعة طنطا - كلية التربية  |c 2017  |g يوليو 
300 |a 332 - 394 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف هذا البحث تصميم نموذج للمساعدة التعليمية التكيفية في بيئة تدريب افتراضي وفقا لأساليب التعلم الحسية وأثره على تنمية مهارات إنتاج المشروعات التعليمية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم، وأظهرت نتائج الدراسة الحالية فاعلية النموذج المقترح في تنمية الجوانب النظرية والأدائية لمهارات إنتاج المشروعات التعليمية لأخصائي تكنولوجيا التعليم، ولم تظهر الدراسة فروق بين المجموعات التجريبية نتيجة اختلاف أسلوب التعلم، وأوصت الدراسة بإجراء مزيدا من البحوث في هذا الاتجاه. 
520 |b This study aims to design a model for adaptive learning aids in a virtual training environment according to the methods of sensuous learning and its impact on the development of the skills of producing educational projects in the educational technology specialists. The results of the present study showed the effectiveness of the proposed model in developing the theoretical and performance aspects of the production skills of educational projects for educational technology specialists. The Study did not show differences between experimental groups as a result of difference in learning style and the study recommended further research in this direction. 
653 |a النموذج  |a المساعدة التعليمية التكيفية  |a أسلوب التعلم  |a بيئة التدريب الإفتراضى  |a المشروعات التعليمية  |a أخصائى تكنولوجيا التعليم 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 039  |e Faculty of Education Journal  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā  |l 003  |m مج67, ع3  |o 0108  |s مجلة كلية التربية  |v 067  |x 1110-1237 
856 |u 0108-067-003-039.pdf  |n https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_133277.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 990356  |d 990356 

عناصر مشابهة