| LEADER |
04416nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1733535 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-046-988-039
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a رضوان، أحمد محمود
|g Radwan, Ahmad Mahmoud
|e مؤلف
|9 452867
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في لواء المزار الشمالي للقيادة الأخلاقية من وجهة نظر المعلمين
|
| 246 |
|
|
|a The Practice Degree of Governmental School Principals in Al Mazar Al Shamali District for Ethical Leadership from the Perspectives of Teachers
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2019
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 665 - 682
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of this study is to show the practice degree of governmental school principals in Al Mazar Al Shamali district for ethical leadership from the perspectives of teachers, and to show the effect of (gender, scientific qualification, years of experience) in teachers' estimates to the practice degree of their principals for ethical leadership. The study used the descriptive survey approach. To achieve the aims of the study, the researchers built a questionnaire consisted of (53) items. The sample of the study consisted of (317) teachers. The study results showed that the teachers' estimates to the practice degree of the governmental school principals in Al Mazar Al Shamali district for ethical leadership was high, and showed that there were no significant statistical differences at the level of statistical significance (α=0.05) between the averages of teachers' estimates for the practice degree of their principals for ethical leadership due to the variables (gender, Scientific qualification, years of experience).
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في لواء المزار الشمالي للقيادة الأخلاقية من وجهة نظر المعلمين، والتعرف إلى أثر كل من (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة) في تقديرات المعلمين لدرجة ممارسة مديريهم للقيادة الأخلاقية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثون ببناء استبانة مكون من (53) عبارة موزعة على أربعة مجالات. وتكونت عينة الدراسة من (317) معلما ومعلمة. وأظهرت نتائج الدراسة أن تقديرات المعلمين لدرجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في لواء المزار الشمالي للقيادة الأخلاقية جاءت بدرجة عالية، كما أظهرت النتائج عدم وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة α) =0.05) بين تقديرات المعلمين لدرجة ممارسة مديريهم للقيادة الأخلاقية تعزى لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة).
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a المؤسسات التعليمية
|a المدارس الحكومية
|a لواء المزار الشمالي
|a القيادة الأخلاقية
|a المهارات التعليمية
|a الأردن
|a المجتمع الأردني
|a مستخلصات الأبحاث
|
| 692 |
|
|
|a درجة الممارسة
|a القيادة الأخلاقية
|a مديرو المدارس
|a المعلمون
|a لواء المزار الشمالي
|b The practice Degree
|b Ethical Leadership
|b School Principals
|b Teachers
|b Al Mazar Al Shamali District
|
| 700 |
|
|
|9 389364
|a المصاروة، أسامة محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 039
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 988
|m مج46, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 046
|x 1026-3713
|
| 700 |
|
|
|9 532279
|a سالم، حسني إنعام علي
|g Salem, Husni Anam Ali
|q
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0102-046-988-039.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 990763
|d 990763
|
