برنامج فى الفلسفة قائم على مدخل تكامل المعرفة لتنمية التفكير الناقد والقيم الفلسفية لدى طلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | غريب، مروه بيومي عبدالحميد أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عمر، سعاد (مشرف), فرغلي، محمد سيد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع216 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 267 - 296 |
| DOI: |
10.21608/MRK.2019.100398 |
| رقم MD: | 991527 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
91
| LEADER | 02866nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1734318 | ||
| 024 | |3 10.21608/MRK.2019.100398 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 375280 |a غريب، مروه بيومي عبدالحميد أحمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a برنامج فى الفلسفة قائم على مدخل تكامل المعرفة لتنمية التفكير الناقد والقيم الفلسفية لدى طلاب المرحلة الثانوية | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2019 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 267 - 296 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على أثر برنامج في الفلسفة قائم على مدخل تكامل المعرفة لتنمية التفكير الناقد والقيم الفلسفية لدى طلاب المرحلة الثانوية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التربوي، والمنهج التجريبي التربوي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في برنامج في الفلسفة معاد بناؤها وفق لأسس الفلسفة قائم على مدخل تكامل المعرفة، واختبار التفكير الناقد ومقياس القيم الفلسفية، وطبقت على عينة قوامها (80) مفردة من طلاب الصف الأول الثانوي بمحافظة القاهرة. وخلص البحث بمجموعة من النتائج منها، أن هناك فروق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير الناقد لصالح التطبيق البعدي. كما توجد فروق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار مهارات التفكير الناقد ككل لصالح التطبيق البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a البرنامج |a تكامل المعرفة |a التفكير الناقد |a القيم الفلسفية |a المرحلة الثانوية | ||
| 700 | |9 534842 |a عمر، سعاد |e مشرف | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 016 |l 216 |m ع216 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 700 | |a فرغلي، محمد سيد |g Farghali, Mohammed Sayed |e مشرف |9 534843 | ||
| 856 | |u 0096-000-216-016.pdf |n https://mrk.journals.ekb.eg/article_100398.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 991527 |d 991527 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح قائم على المدخل الإنساني لتنمية بعض مهارات التفكير الفلسفي والميل نحو التفلسف لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: حمزة، ميساء محمد مصطفى أحمد منشور: (2023) -
برنامج اثرائي مقترح قائم على القراءة الفلسفية للمضامين الاعلامية لتنمية مهارت التفكير الناقد في الفلسفة لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالخالق، سامح إبراهيم عوض الله منشور: (2012) -
فاعلية برنامج قائم على مدخل المواقف الحياتية لتدريس الفلسفة في تنمية الوعي ببعض القضايا الفلسفية المعاصرة لدى طلبة المرحلة الثانوية
بواسطة: الجعفري، إبراهيم محمد سعيد إبراهيم منشور: (2019) -
برنامج مقترح قائم على مدخل القدرات البشرية في مادة علم الاجتماع لتنمية مهارات المسئولية الاجتماعية وخفض حدة التنمر لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالهادي، عبير أحمد عبدالله حسانين منشور: (2024) -
برنامج مقترح قائم على المدخل الجمالي لتنمية القيم الفلسفية والاتجاه نحو مادة الفلسفة لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: سليمان، سليم عبدالرحمن سيد منشور: (2013)
