المقررات الإلكترونية: المفهوم - الأنواع - الأهمية - التطوير - التصميم
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية الآداب |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | حسين، محمد بدري أنور (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 341 - 360 |
| ISSN: |
2537-0022 |
| رقم MD: | 991758 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
758
| LEADER | 03004nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1734542 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 213092 |a حسين، محمد بدري أنور |e مؤلف | ||
| 245 | |a المقررات الإلكترونية: |b المفهوم - الأنواع - الأهمية - التطوير - التصميم | ||
| 260 | |b جامعة أسيوط - كلية الآداب |c 2016 |g يناير | ||
| 300 | |a 341 - 360 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سلط المقال الضوء على المقررات الإلكترونية من حيث مفهوم هذه المقررات، وأنواعها وصفاتها حيث تتصف هذه المقررات بعدد من الخصائص من أهمها، الترابط والتمركز حول الطالب وتخطي حاجز الزمان والمكان والاستكشاف. كما أشار إلى المبادئ الخاصة بتصميم الواجهات الرسومية التعليمية تتمثل في مبدأ الشكل / الخلفية، والمبدأ الهرمي أو الهيراكي، ومبدأ الجشطالت ويساعد هذ المبدأ الطلاب على فهم الصورة الكلية للموضوع وفهم العلاقة بين الكل والأجزاء في حين يساعد هذا المبدأ المصمم على عمل مستويات من المعلومات فهو يساعد الطلاب على تصنيف المعلومات بأساليب سهلة الفهم والاستخدام، وتوضح لهم أين هم من بنية محتوي المقرر. وجاءت خاتمة البحث موضحة أن المقرر الإلكتروني بنوعيه يساعد في عملية التعلم الذاتي وحيث أن المقرر الإلكتروني المعتمد على الأنترنت يحقق أهداف التعلم بشكل أيسر ويمكن للمعلم إحالة الطالب إلى مصادر أخري تدعم هذا المقرر مثل مستودعات التعلم المتاحة على الشبكة العنكبوتية وكذلك المنتديات التعليمية، كما يراعي جميع جوانب العملية التعليمية من حيث المتعلم والمعلم والوسيلة المستخدمة في عملية التعلم ومراعاة الفروق الفردية بين الطلاب وتعظيم الإفادة المعلوماتية لدي الطلاب كما يساعد في تحقيق الأهداف التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 | ||
| 653 | |a المقررات الإلكترونية |a شبكات الانترنت |a بيئة التعلم الإلكتروني | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 018 |e Journal of the Faculty of Arts |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ al-ādāb |l 997 |m عدد خاص |o 1052 |s المجلة العلمية لكلية الآداب |v 000 |x 2537-0022 | ||
| 856 | |u 1052-000-997-018.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 991758 |d 991758 | ||
عناصر مشابهة
-
توظيف مصادر التعلم مفتوحة المصدر في بيئة التعلم الشخصية وأثرها في تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى معلمي الرياضيات
بواسطة: البغدادي، سناء محمد عبدالمنعم منشور: (2020) -
أثر تصميم محتوى رقمي تفاعلي في تحسين مستوى الطالب لمقرر تقنيات الطباعة في برامج التصميم الجرافيكي الأكاديمي
بواسطة: المطيعي، ميسرة عاطف محمد نجيب منشور: (2020) -
فاعلية بيئة تعلم تشاركية في تنمية مهارات تصميم وإنتاج المقررات الإلكترونية والتقبل لاستخدامها لدى الهيئة المعاونة في كلية التربية
بواسطة: عبدالرحمن، حنان عبدالقادر محمد منشور: (2019) -
دراسة تقويمية للمقررات التي تطرح إلكترونيا بجامعة البحرين
بواسطة: بوقحوص، خالد أحمد منشور: (2015) -
فاعلية بيئة تعلم إلكتروني عبر الويب قائمة على استراتيجية التعلم المدمج وأثرها على تقديم المقررات الدراسية لطلبة جامعة طيبة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الباسل، رباب محمد عبدالحميد منشور: (2021)
