ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة مواءمة أسلوب حل المشكلات...>الوصف

درجة مواءمة أسلوب حل المشكلات المستخدم فى الجامعات الرسمية من قبل الأكاديميين الإداريين فى الأردن مع خطوات التفكير التصميمي من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Harmonization of the Problem Solving Method Used in Public Universities by the Administrative Academics in Jordan With the Steps of Design Thinking from their Point of View
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الصانع، خولة عبدالعزيز حماد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsani, Khawla Abed Al Aziz Hammad
مؤلفين آخرين: الكيلاني، أنمار مصطفى زيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 256 - 276
DOI: 10.46515/2060-003-004-012
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 994364
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
حل المشكلات | الجامعات الرسمية | الاكاديميون الإداريون | التفكير التصميمى
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير التصميمى | الجامعات الأردنية الرسمية | المشكلات | Design Thinking | Jordanian Government Universities | Problems
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

255

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تعرف درجة مواءمة أسلوب حل المشكلات المستخدم في الجامعات الرسمية من قبل الإداريين في الأردن مع خطوات التفكير التصميمي من وجهة نظرهم، إذ تكون مجتمع الدراسة من عمداء الكليات ونوابهم ورؤساء الأقسام في الجامعات الأردنية الحكومية للعام 2016/ 2017 ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة مكونة من (44) فقرة موزعة على سبعة مجالات تم التأكد من صدقها وثباتها. ثم وزعت على أفراد الدراسة البالغ عدد (316) فرداً من عمداء ونوابهم ورؤساء الأقسام في الجامعات الأردنية الحكومية في ثلاثة أقاليم (شمال، ووسط وجنوب). وأظهرت نتائج الدراسة: أن درجة مواءمة أسلوب حل المشكلات المستخدم في الجامعات الرسمية من قبل الإداريين مع خطوات التفكير التصميمي من وجهة نظرهم ذات فروق دالة إحصائياً وذلك لدى مقارنة الواقع بالحد الأعلى للمتوسطات (5). وأوصت الدراسة بإجراء دورات تدريبية لمجتمع الدراسة في آليات استخدام التفكير التصميمي لحل المشكلات.

The study aims at identifying the degree of harmonization between problem solving method used by academic administrators at public universities in Jordan and the steps of design thinking from their point of view. The study population consists of the deans of colleges and their deputies and department heads in Jordanian public universities for the academic year 2016/2017. To reach the study goal, a questionnaire consisting of (44) items divided into seven fields was constructed; reliability and validity were verified as well. Then, it was distributed to the sample of the study with a total of (316) deans of colleges and their deputies and department heads in Jordanian public universities in three regions (north, central and south). The results of the study showed that the degree of harmonization of the method of solving problems used in public universities by administrators with the steps of design thinking from their point of view has significant differences when comparing the reality with the upper limit of the averages (5). The study recommended conducting training courses for the study community in the mechanisms of using design thinking to solve problems.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.