ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مديري المدارس الثا...>الوصف

درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية فى الأردن للمواطنة البيئية وعلاقتها ببعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: Practicing Degree of the Jordanian Public Secondary Schools Principals for Environmental Citizenship and its Relation to some Variables
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: بني حمدان، صفاء نواف محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bani Hamdan, Safaa Nawaf
مؤلفين آخرين: السعود، راتب سلامة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: أيلول
الصفحات: 21 - 43
DOI: 10.46515/2060-004-003-002
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 994410
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المواطنة البييئة | مديرو المدارس | المدارس الثانوية | المدارس الحكومية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدارس الثانوية | الإدارة المدرسية | المواطنة البيئية | Secondary Schools | School Administration | Environmental Citizenship
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

86

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في الأردن للمواطنة البيئية وعلاقتها ببعض المتغيرات، وتكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس الثانوية الحكومية ومعلميها في الأردن للعام الدراسي (2017/ 2018). كما تكونت عينة الدراسة من (126) مديرا ومديرة، و(630) معلماً ومعلمة، وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في الأردن للمواطنة البيئية جاءت بدرجة متوسطة، كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في الأردن للمواطنة البيئية تعزى لأثر الجنس، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في الأردن للمواطنة البيئية تعزى لمتغير المؤهل العلمي، والوظيفة، وفي ضوء هذه النتائج اقترح الباحثان مجموعة من التوصيات التي يمكن من خلالها تنمية المواطنة البيئية.

The study aimed at identifying the degree of the practicing of the principals of the public secondary schools in Jordan for environmental citizenship and its relation to some variables. The study population consisted of all principals and teachers of public secondary schools in Jordan for the academic year (2017/ 2018). The sample of the study consisted of (126) principals and (630) teachers. The results showed that the degree of practicing of the public secondary school principals in Jordan for environmental citizenship was medium. There were also significant statistical differences between the estimates of the sample of the study of the degree of practicing of the public secondary school principals in Jordan for environmental citizenship due to sex, whereas there were no significant statistical differences due to academic qualification and the job. On the basis of the results of this study, several recommendations were stated by the researchers to develop environmental citizenship.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.