ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم فاعلية برنامج رياض الأطف...>الوصف

تقييم فاعلية برنامج رياض الأطفال ذوي الإعاقة السمعية من وجهة نظر العاملين

العنوان بلغة أخرى: Evaluating the Effectiveness of Kindergarten Programs for Children with Hearing Impairments from the Workers Perspectives
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: أبو رضوان، إنعام حسن حسان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu-Rudwan, Enaam Hassan
مؤلفين آخرين: الحديدى، منى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: أيلول
الصفحات: 185 - 211
DOI: 10.46515/2060-004-003-009
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 994581
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الاطفال | ذوى الاعاقة | الإعاقة السمعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية البرنامج | الطفولة المبكرة | برامج المعاقين سمعياً | الإعاقة السمعية | العاملون | Program Effectiveness | Early Childhood | Programs for the Hearing Impaired | Workers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

174

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى فاعلية برامج رياض الأطفال ذوي الإعاقة السمعية من وجهة نظر العاملين، تكونت عينة الدراسة من (34) عاملاً، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس لتقييم فاعلية البرامج المقدمة للأطفال ذوي الإعاقة السمعية من وجهة نظر العاملين، حيث تم التحقق من دلالات صدق المقياس وثباته، وتكون المقياس من (96) فقرة تم توزيعها على (9) أبعاد، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى فاعلية برامج رياض الأطفال من وجهة نظر العاملين كان مرتفعا، كما أشارت نتائج الدراسة أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية تبعاً لمتغير الخبرة ولصالح الخبرة الأكثر، كما أشارت نتائج الدراسة أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية تبعًا لمتغير القطاع ولصالح القطاع الخاص، وأوصت الدراسة بدراسة أثر متغير الحصول على دورات تدريبية للقضايا المعاصرة في برامج الطفولة المبكرة للأطفال ذوي الإعاقة السمعية، وكذلك استخدام أسلوب المقابلة والملاحظة المباشرة لتقييم الفاعلية.

This study aimed at identifing the level of the effectiveness of kindergarten programs for children with hearing Impairments from the workers perspectives. The study sample consisted of (34) workers. To achieve the aims of the study, a scale was developed to evaluate the effectiveness of the programs provided to the children with hearing impairments from the workers perspectives. The scale consisted of (96) items distributed over (9) domains. The scale validity and reliability were assured. The results showed that the level of the effectiveness of kindergarten programs for children with hearing Impairments from the workers perspectives was high. Also the results showed significant statistical differences due to the experience variable in favor of the most experienced workers. In addition, the results revealed that there were significant statistical differences due to the sector variable and in favor of the private sector. The researchers recommended studying the impact of obtaining training courses on contemporary issues in early childhood programs for children with hearing disabilities, as well as using the method of interview and direct observation to evaluate effectiveness.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.