| LEADER |
04236nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1737219 |
| 024 |
|
|
|3 10.46515/2060-004-003-009
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الاردن
|
| 100 |
|
|
|a أبو رضوان، إنعام حسن حسان
|g Abu-Rudwan, Enaam Hassan
|e مؤلف
|9 536240
|
| 245 |
|
|
|a تقييم فاعلية برنامج رياض الأطفال ذوي الإعاقة السمعية من وجهة نظر العاملين
|
| 246 |
|
|
|a Evaluating the Effectiveness of Kindergarten Programs for Children with Hearing Impairments from the Workers Perspectives
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
|c 2019
|g أيلول
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 185 - 211
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at identifing the level of the effectiveness of kindergarten programs for children with hearing Impairments from the workers perspectives. The study sample consisted of (34) workers. To achieve the aims of the study, a scale was developed to evaluate the effectiveness of the programs provided to the children with hearing impairments from the workers perspectives. The scale consisted of (96) items distributed over (9) domains. The scale validity and reliability were assured. The results showed that the level of the effectiveness of kindergarten programs for children with hearing Impairments from the workers perspectives was high. Also the results showed significant statistical differences due to the experience variable in favor of the most experienced workers. In addition, the results revealed that there were significant statistical differences due to the sector variable and in favor of the private sector. The researchers recommended studying the impact of obtaining training courses on contemporary issues in early childhood programs for children with hearing disabilities, as well as using the method of interview and direct observation to evaluate effectiveness.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى فاعلية برامج رياض الأطفال ذوي الإعاقة السمعية من وجهة نظر العاملين، تكونت عينة الدراسة من (34) عاملاً، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس لتقييم فاعلية البرامج المقدمة للأطفال ذوي الإعاقة السمعية من وجهة نظر العاملين، حيث تم التحقق من دلالات صدق المقياس وثباته، وتكون المقياس من (96) فقرة تم توزيعها على (9) أبعاد، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى فاعلية برامج رياض الأطفال من وجهة نظر العاملين كان مرتفعا، كما أشارت نتائج الدراسة أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية تبعاً لمتغير الخبرة ولصالح الخبرة الأكثر، كما أشارت نتائج الدراسة أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية تبعًا لمتغير القطاع ولصالح القطاع الخاص، وأوصت الدراسة بدراسة أثر متغير الحصول على دورات تدريبية للقضايا المعاصرة في برامج الطفولة المبكرة للأطفال ذوي الإعاقة السمعية، وكذلك استخدام أسلوب المقابلة والملاحظة المباشرة لتقييم الفاعلية.
|
| 653 |
|
|
|a رياض الاطفال
|a ذوى الاعاقة
|a الإعاقة السمعية
|
| 692 |
|
|
|a فاعلية البرنامج
|a الطفولة المبكرة
|a برامج المعاقين سمعياً
|a الإعاقة السمعية
|a العاملون
|b Program Effectiveness
|b Early Childhood
|b Programs for the Hearing Impaired
|b Workers
|
| 700 |
|
|
|9 415128
|a الحديدى، منى
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Jordanian Education Journal
|f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ
|l 003
|m مج4, ع3
|o 2060
|s المجلة التربوية الأردنية
|v 004
|x 2520-7555
|
| 856 |
|
|
|u 2060-004-003-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 994581
|d 994581
|
