ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة تحليلية لأثر التمكين علي سلوك المواطنة التنظيمية لدي الموظفين بجامعتي قسنطينة 2 وسطيف 1

العنوان بلغة أخرى: An Analytical Study of the Effect of Empowerment on the Organizational Citizenship Behavior among Employees at Constantine 2 and Setif 1 Universities
المصدر: مجلة دراسات اقتصادية
الناشر: جامعة عبدالحميد مهري - قسنطينة 2 - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: بوخمخم، جنات (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن حسين، ناجي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جوان
الصفحات: 248 - 272
DOI: 10.46317/1423-005-001-012
ISSN: 2392-5310
رقم MD: 996320
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم التنظيمي | تنظيم العمل | السلوك الإداري | العدالة التنظيمية | Empowerment | Organizational Learning | Organization of Work | Management Behavior | Organizational Justice
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: The aim of this study is to determine the nature of the relationship between empowerment and the organizational citizenship behavior among employees of the two universities Constantine2 and Setif1. Through the use of empowerment in its different components: organizational learning, organizational justice and organization of work. In which these variables have an impact on enhancing the organizational citizenship behavior. The study was based on the data collected from a sample of 161 employees. The results showed the positive effect of empowerment on OCB.

تهدف هذه الدراسة إلى تحديد طبيعة العلاقة بين التمكين وسلوك المواطنة التنظيمية لدى الموظفين بجامعتي قسنطينة 2 وسطيف 1، وذلك باستعمال التمكين بمكوناته من تعلم تنظيمي، تنظيم العمل والعدالة التنظيمية، حيث أن لهذه المكونات تأثير على تعزيز سلوك المواطنة التنظيمية. أنجزت الدراسة اعتماداً على البيانات المجمعة بأداة الاستبيان الموزع على عينة متكونة من 161 موظف وموظفة بالجامعتين مجال الدراسة. النتائج أظهرت الأثر الإيجابي لمكونات التمكين على سلوك المواطنة التنظيمية لدى الموظفين بالجامعتين مجال الدراسة.

ISSN: 2392-5310