ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة تضمين كتب الثقافة الإسلامية والعلوم الإسلامية للمرحلة الثانوية في الاردن للمفاهيم المهنية في ضوء المعايير المهنية المعاصرة

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Including the Professional Concepts in the Islamic Culture and Science Books For The Secondary Stage in Jordan in the Light of the Contemporary Professional Standards
المؤلف الرئيسي: الشراري، احمد عيد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخطيب، عمر سالم محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: معان
الصفحات: 1 - 83
رقم MD: 997239
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الحسين بن طلال
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

69

حفظ في:
LEADER 03550nam a22003377a 4500
001 1506593
041 |a ara 
100 |9 537822  |a الشراري، احمد عيد محمد  |e مؤلف 
245 |a درجة تضمين كتب الثقافة الإسلامية والعلوم الإسلامية للمرحلة الثانوية في الاردن للمفاهيم المهنية في ضوء المعايير المهنية المعاصرة 
246 |a The Degree of Including the Professional Concepts in the Islamic Culture and Science Books For The Secondary Stage in Jordan in the Light of the Contemporary Professional Standards 
260 |a معان  |c 2015 
300 |a 1 - 83 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الحسين بن طلال   |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0039 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة تضمين كتب الثقافة الإسلامية والعلوم الإسلامية للمرحلة الثانوية في الأردن للمعايير المهنية المعاصرة، وذلك من خلال تحليل محتوى تلك الكتب بهدف الإجابة عن أسئلة الدراسة وتحقيقا لأهداف الدراسة، طور الباحث أداة قياس وتحليل اشتملت على خمسة محاور واثنين وثلاثين معيارا معاصرا للتربية المهنية، وقد عرضت الأداة على لجنة من المحكمين المتخصصين للتأكد من دلالات صدقها، وتم تحديد الجملة وشبه الجملة والمعنى وحدات للتحليل، وكشفت نتائج الدراسة عن تدني توافر المعايير المهنية المعاصرة في كتب الثقافة الإسلامية والعلوم الإسلامية للمرحلة الثانوية في الأردن، حيث جاءت نسبة توافر المحور الثاني (التجارة) ومعاييره بدرجة مرتفعة، والمحور الرابع (الصناعة)، والمحور الخامس (الصحة والسلامة العامة) بدرجة متوسطة، وجاء المحور الثالث (العلوم المنزلية)، والمحور الأول (الزراعة) بدرجة متدنية. وأوصت الدراسة بإجراء مزيد من الدراسات للتعرف على المعايير المهنية في كتب ومراحل دراسية أخرى. 
653 |a مناهج الثقافة الإسلامية  |a تدريس العلوم الإسلامية  |a التعليم الثانوي  |a المفاهيم المهنية  |a المعايير المهنية  |a الاردن  |a تقييم المناهج 
700 |9 102763  |a الخطيب، عمر سالم محمد  |g Al Khateeb, Omar  |e مشرف 
856 |u 9802-009-001-0039-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-009-001-0039-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-009-001-0039-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-009-001-0039-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-009-001-0039-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-009-001-0039-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-009-001-0039-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-009-001-0039-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-009-001-0039-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-009-001-0039-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-009-001-0039-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 997239  |d 997239