ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر إستخدام إستراتيجية المحطات...>الوصف

أثر إستخدام إستراتيجية المحطات العلمية في تنمية الإتجاه نحو مادة الرياضيات لدى طلاب الصف الرابع الأدبي

العنوان بلغة أخرى: Effect of Using Strategy of Scientific Station on Developing of Attitude Toward Mathematics of Forth Literary Class Students
المصدر: دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: اللازي، محمد عبدالكريم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج46, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: يوليو
الصفحات: 133 - 144
DOI: 10.35516/0103-046-988-009
ISSN: 1026-3721
رقم MD: 997717
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +HumanIndex, +EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | المحطات العلمية | علم الرياضيات | التعليم الثانوي | طلاب المرحلة الثانوية | المساق الأدبي | الإستراتيجية التعليمية | مستخلصات الأبحاث
كلمات المؤلف المفتاحية:
المحطات العلمية | الإتجاه | الرياضيات | Scientific Stations | Attitude | Mathematic
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

136

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث: يهدف البحث الحالي إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية المحطات العلمية في تنمية الاتجاه نحو مادة الرياضيات لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في محافظة ديالي للعام الدراسي 2017 – 2018. عينة البحث: طلاب الصف الرابع الأدبي للمدارس الإعدادية والثانوية في محافظة ديالي. وتكونت عينة البحث من 51 طالباً من إعدادية القرطبي للبنين قسموا إلى مجموعتين الأولى تجريبية وعددها 26 طالباً والأخرى ضابطة وعددها 25 طالباً. منهج البحث: استخدم الباحث المنهج التجريبي للمجموعات المتكافئة ذو الضبط الجزئي. أداة البحث: قام الباحث بتبني مقياس للاتجاه مؤلف من 30 فقرة وتم حساب ثباته باستخدام معادلة الفاكرونباخ وقد بلغ (0.85) وهو معامل ثبات عال. الوسائل الإحصائية: استخدام الباحث عدد من الوسائل الإحصائية المناسبة لمعالجة البيانات. نتائج البحث: أظهرت نتائج البحث وجود فرق ذو دلالة إحصائية ولصالح المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في متغير التحصيل بمادة الرياضيات.

Aim of Research: The recent research aims at knowing effect of using strategy of scientific station on developing of Attitude Toward Mathematics of Forth Literary class students in Diyala governorate for the Academic year 2017 – 2018 Sample of Research: It was forth Literary class students in preparatory & secondary schools in Diyala governorate, it consist of 51 students of Al-Qurtubi preparatory school for boys divided into two groups, experimental (26 students) & control (25 students) Methodology of Research: It was experimental for Equivalent groups of partial control. Tool of Research: The researcher has adopted scale of Attitude consisted of (30 items), its reliability was measured by using Alpha Chronbach equation, it was (0.85), it was high coefficient of reliability. Statistical means or tools: The researcher has used many Statistical means or tools in his research. Results of Research: There is significant statistical difference for the favor of experimental group in variable of Achievement in subject of Mathematics.
ISSN: 1026-3721

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.