أثر استخدام استرتيجيات الذكاء المتعددة في تنمية التفكير العلمي في مادة الكيمياء لدي طلاب الصف الثاني الثانوي
| المصدر: | مجلة جامعة سرت العلمية - العلوم الانسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة سرت - مركز البحوث والاستشارات |
| المؤلف الرئيسي: | آل محمد، جميلة علي حسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 148 - 170 |
| DOI: |
10.37375/1575-009-001-007 |
| ISSN: |
2518-5454 |
| رقم MD: | 998038 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
61
| LEADER | 02796nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1740366 | ||
| 024 | |3 10.37375/1575-009-001-007 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b ليبيا | ||
| 100 | |9 307862 |a آل محمد، جميلة علي حسن |e مؤلف |g Aal Mohammed, Jamila A. H. | ||
| 245 | |a أثر استخدام استرتيجيات الذكاء المتعددة في تنمية التفكير العلمي في مادة الكيمياء لدي طلاب الصف الثاني الثانوي | ||
| 260 | |b جامعة سرت - مركز البحوث والاستشارات |c 2019 |g يونيو | ||
| 300 | |a 148 - 170 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "كشف البحث عن أثر استخدام استراتيجيات الذكاء المتعدد في تنمية التفكير العلمي في مادة الكيمياء لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. عرض البحث إطارًا مفاهيمًا تضمن مفهوم الفعالية، الذكاء المتعدد، التفكير العلمي، واقتضت طبيعة البحث الاعتماد على المنهج شبه التجريبي، وبلغ حجم المجموعة التجريبية (30) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الثاني الثانوي بمدرسة القداحية، بينما شملت المجموعة الضابطة على (20) تلميذ وتلميذة، وخلص البحث إلى مجموعة من النتائج ومن أهمها وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية (20.03) ودرجات تلاميذ المجموعة الضابطة (18.35) في اختبار التفكير العلمي البعدي الكلي لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية، واختتم البحث بالإشارة إلى مجموعة من التوصيات ومن أهمها مراعاة الفروق الفردية بين التلاميذ واختيار استراتيجيات التدريس المناسبة بما يتناسب مع ذكائهم المتعدد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a طرق التدريس |a الذكاءات المتعددة |a تدريس الكيمياء |a طلاب المرحلة الثانوية | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 007 |e Sirte University scientific journal |l 001 |m مج9, ع1 |o 1575 |s مجلة جامعة سرت العلمية - العلوم الانسانية |v 009 |x 2518-5454 | ||
| 856 | |u 1575-009-001-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 998038 |d 998038 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجيات تدريسية قائمة على الذكاءات المتعددة في التحصيل والتفكير العلمي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء
بواسطة: الربيعي، سارة جاسم محمد منشور: (2013) -
فعالية استخدام خرائط التفكير في تدريس الاتزان الكيميائي على تحصيل طلاب الصف الثاني الثانوي وذكاءاتهم المتعددة
بواسطة: الباز، خالد صلاح علي منشور: (2007) -
أنماط الذكاءات المتعددة لدى طلبة الصف الثاني عشر بمدرسة كعب بن برشة للتعليم العام بسلطنة عمان وعلاقتها بتحصيلهم في مادة الكيمياء
بواسطة: السعيدي، أحمد بن محمد منشور: (2011) -
فعالية استخدام انشطة قائمة على الذكاءات المتعددة في تدريس التاريخ على تنمية بعض مهارات التفكير التاريخي والميول نحو المادة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: يوسف، هالة الشحات عطية منشور: (2012) -
أثر استخدام معلم الكيمياء للأسئلة ذات المستويات المعرفية العليا في التدريس على تنمية مهارات التفكير العلمي لدى الطلاب
بواسطة: عبدالمجيد، ممدوح محمد منشور: (1998)
