ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج مقترح في تنمية بعض...>الوصف

أثر برنامج مقترح في تنمية بعض مهارات الاستماع لدى طلاب معهد اللغويات العربية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of a Suggested Program in Developing Some Listening Skills Among Students of Arabic Linguistics Institute in King Saud University
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الملك سعود - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الفوزان، محمد بن إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Fawzan, Mohammed bin Ibrahim
المجلد/العدد: مج31, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 49 - 71
DOI: 10.33948/1158-031-001-002
ISSN: 1018-3620
رقم MD: 999370
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | المهارات اللغوية | تعليم اللغة العربية | متعلمي اللغة الثانية | مهارات الاستماع | معهد اللغويات العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرامج التعليمية | المهارات اللغوية | تعليم اللغة العربية | متعلمي اللغة الثانية | Educational Programs | Language Skills | Arabic Language Teaching | Second Language Learners
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التعرف على أثر برنامج مقترح في تنمية بعض مهارات الاستماع لدي طلاب معهد اللغويات العربية بجامعة الملك سعود، وقد تكونت عينة البحث من 22 طالبا بالمستوى الرابع من طلاب اللغة العربية الناطقين بغيرها بالمعهد، وقد تمثلت أدوات البحث ومواده التعليمية في: قائمة مهارات الاستماع المناسبة لطلاب المستوي الرابع، وبرنامج تعليمي لتنمية مهارات الاستماع، واختبار مهارات الاستماع، والتحقق من صدق هذه الأدوات وثباتها بالطرق الإحصائية الملائمة، وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود أثر كبير لتطبيق البرنامج المقترح في تنمية مهارات الاستماع لدي عينة البحث من طلاب معهد اللغويات العربية.

This research aimed at identifying the impact of a suggested program in developing some listening skills among students of Arabic Linguistics Institute in King Saud University. The Sample consisted of 22 students of the 4th level of the Arabic language students of non-native speakers of Arabic linguistics Institute in King Saud University, they were divided into two groups: experimental group 11 students, and control group 11 students. The Researcher prepared the following educational materials and evaluation tools: A List of the appropriate listening skills for the 4th level students, the Educational program for developing listening skills, and a listening skills test. The validity and reliability of these tools has been confirmed by an appropriate statistical ways. The Findings showed the positive impact of the suggested program in developing some listening skills for research sample. The Research presented a number of recommendation for Interesting teaching listening courses and for developing other language skills.
ISSN: 1018-3620

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.