ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي نفسي بالم...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادي نفسي بالمعنى في خفض سلوك التلكؤ الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Counseling Program by Logo in Reducing Behavior of Academic Procrastination Among Students of the College of Education
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الملك سعود - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العتابي، عماد عبد حمزة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Attabe, Imad Abed Hamza
المجلد/العدد: مج31, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 233 - 258
DOI: 10.33948/1158-031-002-002
ISSN: 1018-3620
رقم MD: 999488
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفاعلية | البرنامج الإرشادي | سلوك التلكؤ الأكاديمي | طلبة كلية التربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التلكؤ غير الأدائي | المنهج التجريبي - الكلينيكي | Clinical - Experimental Method | Dysfunctional Procrastination
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

213

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى انتشار التلكؤ الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية، ومدى انتشاره وفقا لمتغير نوع الجنس ومتغير العمر الزمني والتعرف على مدى فاعلية البرنامج الإرشادي بالمعنى في الحد من التلكؤ الأكاديمي لدى عينة تجريبية من طلبة كلية التربية للعام الدراسي 2017/2018. ولتحقيق أهداف البحث انتهج البحث وفقا للمنهج الوصفي والتجريبي/ الإكلينيكي، وصمم المنهج التجريبي بتصميم مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة باختبارين قبلي وبعدي، وأظهرت نتائج البحث انتشار التلكؤ الأكاديمي لدى عينة البحث عموما، ووجود فروق في التلكؤ الأكاديمي لصالح الذكور، ووجود فروق في التلكؤ الأكاديمي لصالح ذوي العمر الزمني (22 سنة فأكثر)، كما أظهرت نتائج البحث فاعلية البرنامج الإرشادي بالمعنى في الحد من التلكؤ الأكاديمي. وفي ختام البحث وجهت بعض التوصيات إلى (المؤسسات التربوية).

The aim of the research is to find out how extant academic Procrastination among students of college of education , as well its spread According to the gender variable and the chronological age variable , in order to identify the effectiveness of the Counseling/ logo therapy in reducing the academic Procrastination in the experimental sample of students of the college of Education for Humanities for the academic year 2017/2018.To achieve the research objectives, the research has followed the descriptive and experimental / clinical approach. The experimental approach was designed with two groups: an experimental group and a control group upon which pre- and post –tests was applied. The results of the study showed the prevalence of academic Procrastination in the research sample in general. In addition there are some differences in the academic Procrastination lagging for males , and the differences in academic Procrastination are positively available for the chronological age (22 years and more). The effectiveness of the Counseling program By Logo in reducing the academic Procrastination. At the end of the research, some recommendations were set to the educational institutions.
ISSN: 1018-3620

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.