فعالية استخدام الطريقة المعملية في تدريس العلوم علي التحصيل الدراسي لدي عينة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of Using the Laboratory Work Method in Teaching Science on Academic Achievement Among a Sample of Preparatory Second-Grade Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الزيتونة |
| الناشر: | جامعة الزيتونة |
| المؤلف الرئيسي: | ناجي، يونس محمد الزرقاني (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع30 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 31 - 54 |
| DOI: |
10.35778/1742-000-030-003 |
| ISSN: |
2523-1006 |
| رقم MD: | 999839 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
25
| LEADER | 02705nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1741979 | ||
| 024 | |3 10.35778/1742-000-030-003 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b ليبيا | ||
| 100 | |9 539297 |a ناجي، يونس محمد الزرقاني |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Effectiveness of Using the Laboratory Work Method in Teaching Science on Academic Achievement Among a Sample of Preparatory Second-Grade Students | ||
| 245 | |a فعالية استخدام الطريقة المعملية في تدريس العلوم علي التحصيل الدراسي لدي عينة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي | ||
| 260 | |b جامعة الزيتونة |c 2019 |g يونيو | ||
| 300 | |a 31 - 54 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فعالية استخدام الطريقة المعملية في تدريس العلوم على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وتكونت عينة الدراسة من (40) تلميذاً وتلميذة قسمت إلى مجموعتين مجموعة تجريبية (20 تلميذاً) ومجموعة ضابطة (20 تلميذاً) وأسفرت هذه الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية وتلاميذ المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية. | ||
| 520 | |f This study aimed to identify the effectiveness of employing the laboratory method in teaching science on academic achievement among students of the second grade. The study sample consisted of (40) pupils (male and female), divided into two groups, an experimental group (20 pupils) and a controlled group (20 pupils). The study resulted in statistically significant differences between the average scores of the students of the experimental group and those of the control group in the achievement test, and in favor of the experimental group. \nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 | ||
| 653 | |a تدريس العلوم |a طرق التدريس |a التحصيل العلمي |a طلاب المرحلة الإعدادية | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 003 |e Azzaytuna University Journal |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Zaytūnaẗ |l 030 |m ع30 |o 1742 |s مجلة جامعة الزيتونة |v 000 |x 2523-1006 | ||
| 856 | |u 1742-000-030-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 999839 |d 999839 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام طريقة الاستطلاع على كل من المهارات المعملية والاتجاه نحو التعاون لدى طلاب الجامعة دراسة تجريبية
بواسطة: يوسف، زينب عبدالحميد منشور: (1989) -
فاعلية استخدام حقائب العمل القائمة على التقويم الضمني فى تنمية كل من التفكير التأملي والتحصيل والاتجاه نحو مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: حجازي، رضا السيد محمود منشور: (2014) -
أثر تفاعل الأسلوب المعرفي "البأورة - الفحص" واستراتيجية التكامل بين دورة التعلم وخرائط المفاهيم على التحصيل الدراسي لدى عينة من تلميذات الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: قاعود، نشأت مهدي السيد محمد منشور: (2016) -
فاعلية برنامج قائم على المنظمات الشكلية لتنمية مهارات التوضيح والفهم لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا في مادة الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: الشربيني، أماني محمد أحمد منشور: (2019) -
أثر استخدام المدخل المنظومي في التدريس على التحصيل و الاحتفاظ بالتعلم و الاتجاه نحو العلوم لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: حافظ، هالة عزت رياض منشور: (2004)
