0
سلة النتائج
0
سلة النتائج
مرحبا !
|
تسجيل خروج
Guest Login
دخول
اللغة:
English
Arabic
القواعد
المجلات
المؤتمرات
التقرير السنوي للاكثر تحميلا
2024
2023
2022
2021
الدعم الفني
المساعدة
تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك
ارسل ملاحظاتك لنا
الإسم
Please enable JavaScript.
البريد الإلكتروني
الملاحظات
أدخل نص رمز التحقق
الرئيسية
>
مؤلف
>
السقا، سماح محمد فهيم
عرض
1
-
6
من
6
للبحث:
'السقا، سماح محمد فهيم'
, وقت الاستعلام: 0.12s
ترتيب
الصلة
التاريخ تنازليا
التاريخ تصاعديا
الاحدث إضافة
المؤلف
العنوان
اختر الصفحة
|
مع الاختيارات:
1
اختر هذا السجل
A Design Thinking-Based Strategy for Enhancing EFL Students Writing Performance and their Sustainability Awareness
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
استراتيجية قائمة على التفكير التصميمي لتعزيز الأداء الكتابي والوعي بالاستدامة لدى طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
المؤلف:
السقا
،
سماح
محمد
فهيم
المصدر:
المجلة التربوية
, ج80
الناشر:
جامعة سوهاج - كلية التربية
تاريخ:
2020
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
15 - 42
المستخلص:
تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة أثر استراتيجية مقترحة قائمة على التفكير التصميمي في تنمية الأداء الكتابي والوعي بالاستدامة لدى طلاب اللغة الإنجليزية بالمرحلة الجامعية. أجريت الدراسة...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
105
2
اختر هذا السجل
A Collaborative Dictogloss Strategy for Developing Listening Comprehension and English Learning Enjoyment of EFL Schoolers
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
استراتيجية الدكتوجلوس "الإملاء الإنشائي" التشاركي لتنمية الفهم الاستماعي ومتعة تعلم اللغة الإنجليزية لتلاميذ المرحلة الإعدادية
المؤلف:
السقا
،
سماح
محمد
فهيم
المصدر:
المجلة التربوية
, ج95
الناشر:
جامعة سوهاج - كلية التربية
تاريخ:
2022
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
1 - 38
المستخلص:
تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية الدكتوجلوس (الإملاء الإنشائي) التشاركي في تنمية الفهم الاستماعي ومتعة تعلم اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. أجري...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
66
3
اختر هذا السجل
Developing EFL Reading Comprehension and Learning Engagement Using Socrative SRS based Assessment
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
تحسين استخدام التقويم القائم على نظام الاستجابة التفاعلي سوكراتيف لتنمية الفهم القرآني باللغة الإنجليزية والانخراط في التعلم
المؤلف:
السقا
،
سماح
محمد
فهيم
المصدر:
مجلة كلية التربية
, مج31, ع123
الناشر:
جامعة بنها - كلية التربية
تاريخ:
2020
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
1 - 44
المستخلص:
تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة أثر تطبيق التقويم القائم على نظام الاستجابة التفاعلي سوكراتيف على تنمية الفهم القرائي والانخراط في التعلم لدى طلاب اللغة الانجليزية كلغة أجنبية. أجري...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
PDF (نص)
HTML
عدد مرات التحميل
45
4
اختر هذا السجل
Developing EFL Pre-Service Teachers’ Self-Efficacy Through Video-Based Reflections
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
تنمية الكفاءة الذاتية لدى معلمي اللغة الانجليزية قبل الخدمة عن طريق التأملات القائمة على الفيديو
المؤلف:
السقا
،
سماح
محمد
فهيم
المصدر:
دراسات في المناهج وطرق التدريس
, ع218
الناشر:
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
تاريخ:
2017
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
1 - 45
المستخلص:
هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة أثر استخدام التأملات القائمة على الفيديو في تنمية الكفاءة الذاتية لدى معلمي اللغة الإنجليزية قبل الخدمة. وتكونت عينة الدراسة من عشرة من طلاب اللغة ال...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
183
5
اختر هذا السجل
An Inquiry Learning Based Program for Developing EFL Freshmen’s Writing Performance
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
برنامج قائم على التعلم الاستقصائي لتنمية الأداء الكتابي لدى الدارسين الجدد للغة الإنجليزية كلغة أجنبية
المؤلف:
أحمد، هدى عبدالرحمن
المصدر:
مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
, مج46, ع1
الناشر:
جامعة عين شمس - كلية التربية
تاريخ:
2022
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
139 - 174
المستخلص:
هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة تأثير برنامج قائم على التعلم الاستقصائي على الأداء الكتابي لدى الدارسين الجدد للغة الإنجليزية كلغة أجنبية. أجريت الدراسة على ٤٠ طالب من طلاب الفرقة ا...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
36
6
اختر هذا السجل
أثر تدريس استراتيجيات الفهم القرائي بالطريقة المباشرة مقابل الطريقة الضمنية في الفهم القرائي لدى طلاب اللغة الانجليزية بكلية التربية بالسويس...
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
المؤلف:
الكومي، عبدالسلام عبدالخالق
المصدر:
مجلة القراءة والمعرفة
, ع 78
الناشر:
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
تاريخ:
2008
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
202
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
254
اختر الصفحة
|
مع الاختيارات:
أدوات البحث:
خلاصات
أرسل نتيجة البحث بالإيميل
×
دليل المستخدم
دليل الفيديو