ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > العامري، حمدان بن عبدالعزيز

عرض 1 - 4 من 4 للبحث: 'العامري، حمدان بن عبدالعزيز', وقت الاستعلام: 0.13s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

درجة الكفاءة الذاتية لدى معلمي التعليم العام ومعلماته للتدريس من خلال نمط التعلم المدمج من وجهة نظرهم وعلاقتها ببعض المتغيرات...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	K-12 Teachers’ Perspectives of their Self-Efficacy Degree to Teach in the Blended Learning Mode
المؤلف:	العامري، حمدان بن عبدالعزيز
المصدر:	مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية , مج10, ع3
الناشر:	جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية
تاريخ:	2023
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	249 - 272
المستخلص:	هدفت الدراسة الحالية إلى بحث درجة الكفاءة الذاتية لدى معلمي التعليم العام ومعلماته، وشعورهم بالقدرة على التدريس من خلال نمط التعلم المدمج، وبحث وجود فروق في درجة الكفاءة الذاتية حس... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

29

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر تمكن المعلمات من خصائص الفصول الافتراضية مايكروسوفت تيمز على تعلم الطالبات وممارسات المعلمات التدريسية عن بعد والتحديات التي واجهتهن...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	العامري، حمدان بن عبدالعزيز
المصدر:	دراسات تربوية واجتماعية , مج29, ع1
الناشر:	جامعة حلوان - كلية التربية
تاريخ:	2023
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	117 - 154
PDF (صورة)

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

درجة تمكن معلمي ومعلمات التعليم العام من الأبعاد التقنية الأربعة لنموذج تيباك TPACK أثناء التدريس باستخدام نمط التعلم المدمج من وجهة نظرهم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	K-12 Teachers’ Perspectives of the TPACK Four Technological Knowledge Dimensions Degree to Teach Using Blended Learning Mode
المؤلف:	العامري، حمدان بن عبدالعزيز
المصدر:	المجلة التربوية , ج117
الناشر:	جامعة سوهاج - كلية التربية
تاريخ:	2024
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	213 - 247
المستخلص:	هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى تمكن معلمي ومعلمات التعليم العام من الأبعاد التقنية الأربعة (T- dimensions) لنموذج تيباك (TPACK) أثناء التدريس باستخدام نمط التعلم المدمج.... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

53

4اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

توظيف تكنولوجيا الواقع المعزز لدعم العملية التعليمية في مقرر اللغة الإنجليزية وعلاقته بوجهة الضبط "الداخلي - الخارجي" لمعلمي المرحلة الثانوية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Utilizing Augmented Reality to Support the Learning Process for English language Courses and its Correlation to Secondary School Teachers’ Internal and External Locus of Control
المؤلف:	المويشير، هياء بنت محمد
المصدر:	العلوم التربوية , مج29, ع1
الناشر:	جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	470 - 509
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى تعرف وتحديد درجة توظيف تكنولوجيا الواقع المعزز في دعم العملية التعليمية في مقرر اللغة الإنجليزية وعلاقه درجة التوظيف بوجهة الضبط الداخلي والخارجي لدى معلمي الم... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

33

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل