ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > العقيل، أروى بنت صالح

عرض 1 - 4 من 4 للبحث: 'العقيل، أروى بنت صالح', وقت الاستعلام: 0.19s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

وعي واستعداد العاملات في برامج صعوبات التعلم باستراتيجية الاستجابة للتدخل في منطقة الجوف

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Awareness and Willingness of the Team Working in Learning Disabilities Programs in Using the Response to Intervention Model
المؤلف:	العقيل، أروى بنت صالح
المصدر:	مجلة التربية , ع169, ج2
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ:	2016
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	670 - 699
المستخلص:	هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على وعى واستعداد مديرات المدارس ومعلمات الصفوف العادية ومعلومات صعوبات التعلم العاملات في برامج صعوبات التعلم في جميع المدارس الابتدائية الحكومية في... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

329

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

بروفايل القدرات المعرفية العامة لعينة من التلميذات ذوات صعوبات التعلم على اختبارات وودكوك جونسون للقدرات المعرفية- الإصدار الرابع...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Cognitive Abilities Profile of a Sample of Students with Learning Disabilities on Woodcock Johnson Tests of Cognitive Abilities "WJ IV"- Fourth Edition
المؤلف:	العقيل، أروى بنت صالح
المصدر:	المجلة السعودية للتربية الخاصة , ع21
الناشر:	جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للتربية الخاصة
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	149 - 171
المستخلص:	هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن معالم البروفايل المعرفي لعينة من التلميذات ذوات صعوبات التعلم، بتحديد جوانب القوة والضعف في القدرات المعرفية لديهن، وذلك من خلال تطبيق اختبارات وو... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

66

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

مستوى معرفة وتنفيذ معلمات الطالبات ذوات صعوبات التعلم لتطبيقات القياس المبني على المنهج

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Level of Knowledge and Implementation of Teachers of Students with Learning Disabilities of the Applications of Curriculum-Based Measurement
المؤلف:	العقيل، أروى بنت صالح
المصدر:	مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية , ع17
الناشر:	الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
تاريخ:	2024
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	11 - 60
المستخلص:	هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أهم تطبيقات القياس المبني على المنهج في مجال صعوبات التعلم، وإلى الكشف عن مستوى معرفة وتنفيذ معلمات الطالبات ذوات صعوبات التعلم في مدارس التعليم... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

54

4اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

واقع تحقيق متطلبات التقييم الشامل في برامج صعوبات التعلم من وجهة نظر المشرفين التربويين

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Reality of Achieving Comprehensive Assessment Requirements in Learning Disabilities Programs from the Point of View of Educational Supervisors
المؤلف:	العقيل، أروى بنت صالح
المصدر:	مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية , مج4, ع4
الناشر:	جامعة تبوك
تاريخ:	2024
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	97 - 137
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة تحقيق متطلبات عملية التقييم الشامل في برامج صعوبات التعلم والتحديات التي تواجهها وسبل تطويرها من وجهة نظر مشرفي ومشرفات صعوبات التعلم في المملك... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

7

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل