1اختر هذا السجل

أثر نمط عرض الانفوجرافیك (الثابت، المتحرك، التفاعلي) وفق نظریة معالجة المعلومات على التحصیل المعرفي والأداء المهاری والإحتفاظ بالتعلم لدى طالبات کلیة التربیة جامعة القصیم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Displaying Infographic Disply Pattern (Fixed, Mobile, Interactive) According to Information Processing theory and its Effect on Achievement, Performance Skill, and Leaning Acquisition Conservation Among Faculty of Education Female Students in Qassim University
المؤلف:	حمید، عبدالرحمن أحمد سالم سالم
المصدر:	مجلة البحث العلمي في التربية , ع20, ج15
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	339 - 385
المستخلص:	هدف البحث الكشف عن أثر نمط عرض الانفوجرافيك (الثابت، المتحرك، التفاعلي) وفق نظرية معالجة المعلومات على التحصيل والمهارات الأدائية والاحتفاظ بالتعلم، حيث تعدد أنماط عرض الانفوجرافيك... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

381

2اختر هذا السجل

إستراتيجية مقترحة للتعليم المدمج في تحقيق بعض نواتج التعلم لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	حميد، عبدالرحمن أحمد سالم سالم
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج23, ع4
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2013
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	175 - 251
المستخلص:	استهدف البحث الحالي دراسة فاعلية إستراتيجية مقترحة للتعليم المدمج لتحقيق بعض نواتج التعلم، وقد تكونت عينة البحث من (50) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الثانية شعبة تكنولوجيا التعليم بك... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

428

3اختر هذا السجل

أثر العلاقة بين أنماط المساعدة والدعم في برامج المحاكاة الإلكترونية التعليمية وتوقيت تقديمها للمتعلم على تنمية الأداء المهاري للطلاب المعلمين شعبة معلم الحاسب الآلي...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The impact of the relationship between the patterns of assistance and support in the educational electronic simulation programs and the timing of their presentation to the learner on the development of the skillful performance of the teachers
المؤلف:	حميد، عبدالرحمن أحمد سالم سالم
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج22, ع2
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2012
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	5 - 83
المستخلص:	استهدف البحث الحالي التعرف على أثر العلاقة بين أنماط المساعدة والدعم (النصية، الحية، الثلاثية الأبعاد) في برامج المحاكاة الإلكترونية التعليمية وتوقيت تقديمها للمتعلم (عند الطلب، ال... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

281

4اختر هذا السجل

نمط النصح في المقررات الإلكترونية المقدمة عبر نظام إدارة التعلم بلاك بورد وأثره في تنمية التحصيل والأداء المهاري لدى الطلاب الجامعيين...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Current Research Aimed at Developing Students' Achievement and Skill Performance in the Qaseem University by Developing Proposed Styles of Advice, Guidance and Reinforcement Mechanism in the E-Courses Offered Through the Blackboard LMS
المؤلف:	حميد، عبدالرحمن أحمد سالم سالم
المصدر:	المجلة التربوية , ج74
الناشر:	جامعة سوهاج - كلية التربية
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1439 - 1538
المستخلص:	استهدف البحث الحالي تنمية التحصيل والأداء المهاري لدى الطلاب في جامعة القصيم، من خلال تطوير أنماط مقترحة لآلية النصح والإرشاد في المقررات الإلكترونية المقدمة عبر نظام إدارة التعلم... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

180

5اختر هذا السجل

أثر التفاعل في الاختبارات الإلكترونية بين ترتيب الأسئلة متدرجا / عشوائيا ونمط عرضها سؤالا واحدا في الشاشة / الاختبار كله في الشاشة في التحصيل والأداء المهاري والاتجاه نحوها لدى طلا...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Interaction in Electronic Tests between the Order of the Questions Graded / Randomly and Display style One Question on the Screen / the Whole Test on the Screen on Achievement, Skill Performance and Direction towards it, to Graduate Students in Qassim University
المؤلف:	حميد، عبدالرحمن أحمد سالم سالم
المصدر:	مجلة البحث العلمي في التربية , ع21, ج6
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	603 - 695
المستخلص:	استهدف البحث تنمية الاتجاه نحو الاختبارات الإلكترونية وفق نموذج مقترح لبناء بنك الأسئلة والاختبارات الإلكترونية لدى طلاب الدراسات العليا، من خلال التعرف على أثر ترتيب الأسئلة (متدر... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

229

6اختر هذا السجل

التفاعل بين نمط تقديم المحتوى "مستوى الوحدة - مستوى المقرر" ونمط الإبحار فيه "خطى - متفرع" داخل بيئة التعلم الإلكتروني وأثره في تنمية كفاءة التعلم والاتجاه نحوها لدى الطلاب غير الم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Interaction between Content Delivery Mode "Unit Level - Course Level" and Navigation Mode (Linear - Branched) within the E-Learning Environment and its Impact on the Learning Efficiency and Direction Development for among Non-Technology Students
المؤلف:	حميد، عبدالرحمن أحمد سالم سالم
المصدر:	المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي , مج5, ع2
الناشر:	الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي
تاريخ:	2017
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	123 - 208
المستخلص:	استهدف البحث الحالي تنمية كفاءة التعلم والاتجاه نحو التعلم الإلكتروني لدى الطلاب غير المتخصصين في مجال تكنولوجيا التعليم، وذلك من خلال التعرف على أثر التفاعل بين نمط تقديم المحتوى... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

7اختر هذا السجل

فاعلية نمط التحكم "المدار من النظام - المدار من المتعلم - المدار من المعلم" بنظام إدارة التعلم الإلكتروني في تنمية التحصيل ودافعية الإنجاز لدى الطلاب تخصص التربية البدنية بكلية الت...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of the Control Pattern (Managed by the System - Managed by the Learner - Managed by the Teacher) by the E-learning Management System in Developing the Achievement and Achievement Motivation of Students Majoring in Physical Education, Faculty of Education in Qassim University
المؤلف:	حميد، عبدالرحمن أحمد سالم سالم
المصدر:	المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي , مج6, ع2
الناشر:	الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	371 - 440
المستخلص:	استهدف البحث تنمية التحصيل ودافعية الإنجاز لدى الطلاب تخصص التربية البدنية بكلية التربية جامعة القصيم، من خلال قياس فاعلية نمط التحكم بنظام إدارة التعلم الإلكتروني (المدار من النظا... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

8اختر هذا السجل

أثر استراتيجيات تدريب إلكتروني مقترحة "الفصول الافتراضية - التدريب الذاتي بالفيديو - الفصول الافتراضية المعكوسة" في تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية والاتجاه نحوها لدى أعضاء...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Impact of the Proposed E-Training Strategies "Virtual Classes - Self-Training with Video - Virtual Flipped Classes" on Developing the Skills of Producing Electronic Courses and the Direction Towards them among Faculty Members at Qassim University
المؤلف:	حميد، عبدالرحمن أحمد سالم سالم
المصدر:	المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي , مج8, ع1
الناشر:	الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	589 - 678
المستخلص:	استهدف البحث تنمية مهارات أعضاء هيئة التدريس نحو بناء المقررات الإلكترونية بجامعة القصيم، من خلال تطوير استراتيجيات تدريب إلكتروني وفق نموذج مقترح قائم على الفصول الافتراضية. وتكون... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

9اختر هذا السجل

فاعلية برنامج تفاعلي مقترح متعدد الوسائط قائم على "التحكم من خلال البرنامج - التحكم من خلال الفيديو" في تنمية الوعي التكنولوجي لدى طفل الروضة...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of a Proposed Interactive Multimedia Program Based on "Control Through the Program - Control Through Video" in Developing Technological Awareness among Kindergarten Children
المؤلف:	حميد، عبدالرحمن أحمد سالم سالم
المصدر:	المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي , مج8, ع2
الناشر:	الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	181 - 258
المستخلص:	استهدف البحث الحالي قياس فاعلية برنامج متعدد الوسائط التفاعلية يعتمد على تتبع أثر نمطي التحكم من خلال البرنامج، والتحكم من خلال الفيديو، على تنمية الوعي التكنولوجي لدى عينة عشوائية... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

10اختر هذا السجل

تأثير إضافة الخرائط الذهنية التفاعلية إلى منصات التعلم الإلكتروني على زمن التعلم وبقاء أثره لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة المنصورة...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	صالح، صالح أحمد شاكر
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج30, ع7
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	19 - 74
المستخلص:	كان الغرض من إجراء هذا البحث التعرف على تأثير إضافة الخرائط الذهنية التفاعلية إلى منصات التعلم الإلكتروني على زمن التعلم وبقاء أثره لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية ال... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

381

عدد مرات التحميل

428

عدد مرات التحميل

281

عدد مرات التحميل

180

عدد مرات التحميل

229

عدد مرات التحميل

192

دليل المستخدم

دليل الفيديو