ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > عبدالعزيز، أماني عبدالعزيز إبراهيم

عرض 1 - 5 من 5 للبحث: 'عبدالعزيز، أماني عبدالعزيز إبراهيم', وقت الاستعلام: 0.08s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

رسائل جامعية

فاعلية وحدة مقترحة في علم الفيزياء للصف الأول الثانوي تقوم على التفاعل بين العلم والتكنولوجيا والمجتمع وأثرها على تنمية التفكير العلمي والاتجاه نحو البيئة...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of a Suggested Unit in Physics for the First Secondary Grade Based on the Interaction between Science, Technology and Society "STS", and its Effect on Developing The Scientific Thinking and Environmental Attitude
المؤلف:	عبدالعزيز، أماني عبدالعزيز إبراهيم
تاريخ:	2003
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة حلوان
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

239

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

نموذج تدريسي قائم على دمج مبادئ التصميم الشامل للتعلم في مهام الأداءات العلمية لتنمية سمات المتعلم الخبير لتلاميذ الحلقة الإعدادية بالمدارس الرسمية لغات...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	A Teaching Model Based on Integrating Universal Design for Learning Principles into Science Performance Tasks to Develop the Qualities of Expert Learner for Preparatory Pupils at Public Language Schools
المؤلف:	عبدالعزيز، أماني عبدالعزيز إبراهيم
المصدر:	المجلة المصرية للتربية العلمية , مج26, ع2
الناشر:	الجمعية المصرية للتربية العلمية
تاريخ:	2023
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	37 - 87
المستخلص:	هدف هذا البحث إلى تحديد أثر استخدام نموذج تدريسي قائم على دمج مبادئ الإطار الشامل للتعلم في مهام الأداءات العلمية لتنمية سمات المتعلم الخبير الثلاث، وهي (واسع الحيلة Resourceful وو... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

53

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

استراتيجية "EASA-3Rs" الإثرائية المقترحة في تدريس العلوم لتنمية مهارات تفنيد الإدعاءات غير العلمية المنشورة إلكترونيا والذكاء الوجداني لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The Proposed "EASA-3 RS" Enrichment Strategy in Science Education to Develop Skills of Refuting Unscientific Claims Published Electronically and Emotional Intelligence Among Preparatory Stage Students
المؤلف:	عبدالعزيز، أماني عبدالعزيز إبراهيم
المصدر:	المجلة المصرية للتربية العلمية , مج22, ع6
الناشر:	الجمعية المصرية للتربية العلمية
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1 - 46
المستخلص:	هدف البحث إلى تحديد فاعلية استراتيجية EASA-3Rs الاثرائية المقترحة في تدريس العلوم لتنمية مهارات تفنيد الادعاءات غير العلمية المنشورة إلكترونياً والذكاء الوجداني لدي تلاميذ الحلقة ا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

103

4اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

وحدة مقترحة في البصمة الكربونية في ضوء مدخل التعلم القائم على الحل لتنمية الاستيعاب المفاهيمي والمسئولية البيئية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	A Proposed Unit in "Carbon Footprint" in the Light of the Solution Based Learning SBL Approach to Develop Conceptual Understanding and Environmental Responsibility of 1st Prep Pupils
المؤلف:	عبدالعزيز، أماني عبدالعزيز إبراهيم
المصدر:	دراسات في المناهج وطرق التدريس , ع236
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	16 - 64
المستخلص:	تعتبر مشكلة زيادة معدل انبعاث غاز ثاني أكسيد الكربون من أكثر المشكلات البيئية تأثيرا في عصرنا الحالي، ويلاحظ حاليا وجود تنافس عالمي للحد من انبعاثات غاز ثاني أكسيد الكربون في جميع... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

271

5اختر هذا السجل

رسائل جامعية

فاعلية برنامج تدريبي أثناء الخدمة قائم على مدخل المعلم كعالم قي تنمية المفاهيم العلمية وبعض متطلبات الكفاءة الذاتية لدى معلمي العلوم بالحلقة الابتدائية وأثره على اداء تلاميذهم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of An In-Service Training Program Based on the Teacher As Scientist (TAS) Approach in the Development of Scientific Concepts and Some Self-Efficacy Requirements of the Science Teachers at the Primary Stage and the Performance of their Pupils
المؤلف:	عبدالعزيز، أماني عبدالعزيز إبراهيم
تاريخ:	2010
الدرجة العلمية:	رسالة دكتوراه
الجامعة:	جامعة القاهرة
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

1119

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل