ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > نصار، دينا عبداللطيف محمد

عرض 1 - 3 من 3 للبحث: 'نصار، دينا عبداللطيف محمد', وقت الاستعلام: 0.05s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

تصميم بيئة تعلم إفتراضية قائمة على نمط الإبحار التكيفي لتنمية مهارات التحول الرقمي ودافعية الإنجاز لدى طلاب تكنولوجيا التعليم المترويين والمندفعين...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	نصار، دينا عبداللطيف محمد
المصدر:	المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني , مج7, ع3
الناشر:	الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	325 - 417
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر التفاعل بين أنماط الانفوجرافيك وأساليب التعلم في بيئة التعلم النقال على تنمية مهارات تصميم وإنتاج الشبكات الإلكترونية والذكاء البصري المكاني لدى طلاب تكنولوجيا التعليم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The Effect of The Interaction Between Infographic Patterns and Learning Styles in A Mobile Learning Environment on Developing Skills for Designing and Producing Electronic Networks and Visual-Spatial Intelligence Among Educational Technology Students
المؤلف:	عبدالحميد، سناء عبدالحميد نوفل
المصدر:	دراسات في التعليم الجامعي , ع49
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	329 - 400
المستخلص:	هدف البحث إلى تنمية المهارات المعرفية الخاصة بتصميم وإنتاج الشبكات الإلكترونية والذكاء البصري المكاني لدى طلاب تكنولوجيا التعليم من خلال دراسة أثر التفاعل بين أنماط الأنفوجرافيك وأ... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

344

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر التفاعل بين نمطي القصص الرقمية خطي متفرع والأسلوب المعرفي تحمل الغموض عدم تحمل الغموض على تنمية مهارات حل المشكلة والانخراط في التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Interaction Between the Two Types of Digital Stories (Linear / Branching) and the Cognitive Style (Tolerance of Ambiguity / Intolerance of Ambiguity) on Developing Problem-Solving Skills and Engaging in Learning Among Educational Technology Students
المؤلف:	الغندور، ريهام أحمد فؤاد
المصدر:	مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية , ع22
الناشر:	رابطة التربويين العرب
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	45 - 108
المستخلص:	يهدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات حل المشكلات والانخراط في التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم متحملي/عدم متحملي الغموض، وذلك من خلال قياس أثر التفاعل بين نمطى القصص الرقمية (خطي /م... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

183

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل