Effect of Mind Mapping on EFL Learners' Writing Performance: An Experimental Study at the 4th University Grade
| المؤلف الرئيسي: | Younos, Mustafa Mohammed Ahmad (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Adam, Abdul Gadir Mohammed (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | أم درمان |
| الصفحات: | 1 - 149 |
| رقم MD: | 1000403 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
163
| المستخلص: |
حاولت الدراسة أن تمعن النظر في تأثير الخرائط الذهنية كطريقة تدريس على أداء طلاب الجامعات السودانية الكتابي للإنجليزية كلغة أجنبية. هدفت الدراسة لتشخيص القصور المصاحب للوسائل التقليدية لتدريس مهارة الكتابة لأولئك الطلاب ثم تحديد طريقة الخريطة الذهنية وتطبيقها لمعالجة ذلك القصور في أداء الطلاب الكتابي. عملية التقصي لمعرفة الأسباب تبنت دراسة التحليل الوصفي في جمع البيانات. العينة الدراسية للمجيبين شملت ثلاثين طالبا جامعي للأداء العملي وثمانية وخمسين من أساتذة اللغة الإنجليزية بالجامعات والمعاهد. تم تقسيم الدراسة إلى مرحلتين، مرحلة الاستقصاء الأولية ثم المرحلة العملية. المرحلة الأولية شهدت كل من الاختبار القبلي والملاحظة الفاحصة مع المعاينة كطريقة تمهيدية لجمع البيانات. أما المرحلة الثانية شملت إجراء الاختبار البعدي مع الاستبانة التي وزعت من بعد تحكيمها على أساتذة اللغة الإنجليزية بالجامعات والذين كان من بينهم متحدثي الإنجليزية كلغة أم وبهذا تكون اكتملت عملية تجميع البيانات. عند مرحلة التحليل الإحصائي للبيانات تم استخدام نظام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) مع نظام T-Test لتحليل متغيرات الاختبار القبلي والبعدي. وقد أكدت النتائج بالإجماع أن التركيبة الهرمية للخرائط الذهنية تساعد وبصورة ملحوظة في إحياء موهبة الطلاب لاستحضار واستنتاج وتنظيم المعلومات المنشودة. هذا وبناء على تلك النتائج يود الباحث توصية الأساتذة المسؤولين عن مهارة الكتابة بصفة خاصة لتشجيع وحث الطلاب على استخدام طريقة العصف الذهني كوسيلة مفيدة في مرحلة ما قبل الكتابة لتعينهم في أقصر وقت على تصميم الخريطة الذهنية الشاملة والتي من خلالها يتمكنون من كتابة المقال النموذجي المطلوب. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effect of Using Mind Mapping Strategy on the Tenth Grade EFL Students' Productive Skills and Motivation in Iraq
بواسطة: العماري، أحمد مشعان منشور: (2019) -
The Effect of Mind Mapping and Graphic Organizers Strategies on Jordanian Eleventh' Grade Students’ Writing Performance
بواسطة: الزيود، علي منشور: (2017) -
The Effect of Using WhatsApp on Jordanian EFL Eleventh-Grade Students' Writing Performance and their Attitudes towards it
بواسطة: الحمد، رغدة فايز منشور: (2018) -
Effect of Blended Learning on EFL Eight Grade EFL Students' Writing Performance in Amman
بواسطة: Allala, Mervat Ismaeel Hassan منشور: (2019) -
The Effect of Corpus Consultation on Omani EFL Learners' Writing Performance and Attitudes at Sultan Qaboos University
بواسطة: Al Bulushi, Zawan Ahmed Saleh منشور: (2012)
