| LEADER |
04348nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1507365 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 539633
|a Younos, Mustafa Mohammed Ahmad
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Effect of Mind Mapping on EFL Learners' Writing Performance: An Experimental Study at the 4th University Grade
|
| 260 |
|
|
|a أم درمان
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 149
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f كلية التربية
|g السودان
|o 1307
|
| 520 |
|
|
|a حاولت الدراسة أن تمعن النظر في تأثير الخرائط الذهنية كطريقة تدريس على أداء طلاب الجامعات السودانية الكتابي للإنجليزية كلغة أجنبية. هدفت الدراسة لتشخيص القصور المصاحب للوسائل التقليدية لتدريس مهارة الكتابة لأولئك الطلاب ثم تحديد طريقة الخريطة الذهنية وتطبيقها لمعالجة ذلك القصور في أداء الطلاب الكتابي. عملية التقصي لمعرفة الأسباب تبنت دراسة التحليل الوصفي في جمع البيانات. العينة الدراسية للمجيبين شملت ثلاثين طالبا جامعي للأداء العملي وثمانية وخمسين من أساتذة اللغة الإنجليزية بالجامعات والمعاهد. تم تقسيم الدراسة إلى مرحلتين، مرحلة الاستقصاء الأولية ثم المرحلة العملية. المرحلة الأولية شهدت كل من الاختبار القبلي والملاحظة الفاحصة مع المعاينة كطريقة تمهيدية لجمع البيانات. أما المرحلة الثانية شملت إجراء الاختبار البعدي مع الاستبانة التي وزعت من بعد تحكيمها على أساتذة اللغة الإنجليزية بالجامعات والذين كان من بينهم متحدثي الإنجليزية كلغة أم وبهذا تكون اكتملت عملية تجميع البيانات. عند مرحلة التحليل الإحصائي للبيانات تم استخدام نظام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) مع نظام T-Test لتحليل متغيرات الاختبار القبلي والبعدي. وقد أكدت النتائج بالإجماع أن التركيبة الهرمية للخرائط الذهنية تساعد وبصورة ملحوظة في إحياء موهبة الطلاب لاستحضار واستنتاج وتنظيم المعلومات المنشودة. هذا وبناء على تلك النتائج يود الباحث توصية الأساتذة المسؤولين عن مهارة الكتابة بصفة خاصة لتشجيع وحث الطلاب على استخدام طريقة العصف الذهني كوسيلة مفيدة في مرحلة ما قبل الكتابة لتعينهم في أقصر وقت على تصميم الخريطة الذهنية الشاملة والتي من خلالها يتمكنون من كتابة المقال النموذجي المطلوب.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس اللغة الانجليزية للناطقين بغيرها
|a الخرائط الذهنية
|a طرق التدريس
|a متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
|a تقييم الأداء الكتابي
|a طلاب الجامعات
|a الوسائل التعليمية
|a الأداء العملي
|
| 700 |
|
|
|9 539634
|a Adam, Abdul Gadir Mohammed
|e Advisor
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1307-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1307-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1307-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1307-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1307-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1307-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1307-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1307-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1307-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1307-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1307-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1000403
|d 1000403
|
