| المستخلص: |
هدفت هذه المحاولة البحثية إلى تقويم برنامج نخب رياض الأطفال بالسودان لتنمية الموهبة الإبداعية للطفل، وفق المعايير العالمية من خلال عرض البرنامج وأهدافه والاستراتيجية المتبعة فيه، ومن ثم المقارنة بين مخرجات البرنامج في رياض الأطفال التي قامت بتطبيق البرنامج وفق المعايير العالمية، اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لعينة مكونة من ستة رياض أطفال بولاية الخرطوم خلال العام الدراسي ٢٠١٧-٢٠١٨ والذي استفاد منها حوالي 200 طفل وطفلة، ومن أدوات الدراسة المستخدمة تحليل محتويات البرنامج، استمارة تقيم أولياء الأمور للبرنامج ومقابلة شخصية مع الإدارة والمعلمات وبعد إجراء المعالجات الإحصائية لأدوات الدراسة من حيث الثبات والصدق تم استخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا في تنمية مهارات الطفل الإبداعية من وجهة نظر أولياء الأمور، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين أولياء الأمور رياض الأطفال في فاعلية منهجية برنامج نخب رياض الأطفال بالسودان لتنمية الموهبة الإبداعية للطفل، وفق المعايير العالمية من وجهة نظر أولياء الأمور بين رياض الأطفال المختلفة في عينة الدراسة. قدمت الدراسة قراءة لمعوقات وتحديات البرنامج ومواطن القوة في تنفيذ البرنامج، وخرجت الدراسة بعدد من التوصيات أهمها ضرورة تقديم خدمات متخصصة للأطفال ذوي القدرات العالية، وإجراء مزيد من الدراسات التي تهتم بهؤلاء الأطفال، واقترحت الدراسة دراسة مقارنة بين موهبة الطفل الموهوب والوالدين، وبين الطفل الموهوب وبقية أشقائه.
This research aims to evaluate kindergarten Elite program in Sudan to develop children creativity based on international standards, the research present the program with its objectives and followed strategies, and then it compares the outputs between kindergartens that applied the program according to the international standards. The descriptive analytical method was used in this research. The sample consisted of six kindergartens in Khartoum state during the academic year (2017-2018). 200 children were exposed/benefited to this program. An evaluation form for parents was used as a study tool to analyze the program content, in addition to personal interviews with administrators, teachers. After verifying tools stability and validity, the data was analyzed using the statistical package for social sciences (SPSS). The results indicated significant differences among kindergarten children and development child creativity talented from parents’ point of view, Also there are significant differences among kindergarten parents and development child creativity talented between different kindergartens. The study came up with the following recommendations: the importance of providing specialized services for children with high abilities providing further studies for these children, and it recommends a comparison study between parents and child's talent.
|
