ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الإعلام في تحسين نوعية الت...>الوصف

دور الإعلام في تحسين نوعية التعليم والتعلم: سيكولوجية دمج ذوي الاعاقة في المدارس: دراسة وصفية

العنوان المترجم: The Role of The Media in Improving the Quality of Teaching and Learning: The Psychology of Integrating People with Disabilities in Schools "a Descriptive Study"
المصدر: المجلة العربية لبحوث الإعلام والاتصال
الناشر: جامعة الأهرام الكندية
المؤلف الرئيسي: الجنزوري، داليا محمد محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 262 - 287
DOI: 10.21608/JKOM.2019.107478
ISSN: 2536-9393
رقم MD: 1002980
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الصحة النفسية | التعلم والتعليم | ذوي الاحتياجات الخاصة | الاعلام
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

116

حفظ في:
المستخلص: "حللت الدراسة الوصفية دور الإعلام في تحسين نوعية التعليم والتعلم كسيكولوجية دمج لذوي الإعاقة في المدارس. عرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم الإعلام، الدمج التعليمي، ذوى الاحتياجات الخاصة، واقتضت طبيعة الدراسة الاعتماد على المنهج المسحي الاجتماعي، وبلغ حجم العينة (24) مذيع ومذيعة من مذيعي وسط الدلتا بواقع (12) ذكر و(12) أنثى وطبق عليهم استمارة البحث وهى الاستبار كأداة لجمع البيانات واشتملت على خمسة عناصر رئيسية وهى البيانات العامة والعوامل الشخصية التي تعوق أداء مسئولي الإعلام وكذلك العوامل (المجتمعية، التنظيمية، المهارية)، وخلص البحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها ثبوت صحه الفرض الخاص بإعاقة مشكلة الدمج في المدارس العادية وأداء وسائل الأعلام من القيام بدورها على الوجه الأكمل وخاصة في المجتمع الريفي في الجانبين الخاصين بالعوامل الاجتماعية والنفسية بينما لم تثبت صحته بالنسبة للعوامل الصحية، واختتمت الدراسة بعرض مجموعة من التوصيات ومن أهمها البحث عن أساليب جديدة لتنمية الموارد وإلقاء الضوء على عملية الدمج حتى تفي بالغرض المطلوب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2536-9393

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.