دور الإعلام في تحسين نوعية التعليم والتعلم: سيكولوجية دمج ذوي الاعاقة في المدارس: دراسة وصفية
| العنوان المترجم: |
The Role of The Media in Improving the Quality of Teaching and Learning: The Psychology of Integrating People with Disabilities in Schools "a Descriptive Study" |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية لبحوث الإعلام والاتصال |
| الناشر: | جامعة الأهرام الكندية |
| المؤلف الرئيسي: | الجنزوري، داليا محمد محمود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع25 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 262 - 287 |
| DOI: |
10.21608/JKOM.2019.107478 |
| ISSN: |
2536-9393 |
| رقم MD: | 1002980 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
116
| LEADER | 03165nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1744724 | ||
| 024 | |3 10.21608/JKOM.2019.107478 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 489034 |a الجنزوري، داليا محمد محمود |q Aljanzouri, Dalia Mohammed Mahmoud |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Role of The Media in Improving the Quality of Teaching and Learning: |b The Psychology of Integrating People with Disabilities in Schools "a Descriptive Study" | ||
| 245 | |a دور الإعلام في تحسين نوعية التعليم والتعلم: |b سيكولوجية دمج ذوي الاعاقة في المدارس: دراسة وصفية | ||
| 260 | |b جامعة الأهرام الكندية |c 2019 |g يونيو | ||
| 300 | |a 262 - 287 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "حللت الدراسة الوصفية دور الإعلام في تحسين نوعية التعليم والتعلم كسيكولوجية دمج لذوي الإعاقة في المدارس. عرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم الإعلام، الدمج التعليمي، ذوى الاحتياجات الخاصة، واقتضت طبيعة الدراسة الاعتماد على المنهج المسحي الاجتماعي، وبلغ حجم العينة (24) مذيع ومذيعة من مذيعي وسط الدلتا بواقع (12) ذكر و(12) أنثى وطبق عليهم استمارة البحث وهى الاستبار كأداة لجمع البيانات واشتملت على خمسة عناصر رئيسية وهى البيانات العامة والعوامل الشخصية التي تعوق أداء مسئولي الإعلام وكذلك العوامل (المجتمعية، التنظيمية، المهارية)، وخلص البحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها ثبوت صحه الفرض الخاص بإعاقة مشكلة الدمج في المدارس العادية وأداء وسائل الأعلام من القيام بدورها على الوجه الأكمل وخاصة في المجتمع الريفي في الجانبين الخاصين بالعوامل الاجتماعية والنفسية بينما لم تثبت صحته بالنسبة للعوامل الصحية، واختتمت الدراسة بعرض مجموعة من التوصيات ومن أهمها البحث عن أساليب جديدة لتنمية الموارد وإلقاء الضوء على عملية الدمج حتى تفي بالغرض المطلوب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a الصحة النفسية |a التعلم والتعليم |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a الاعلام | ||
| 773 | |4 الاتصالات |6 Communication |c 005 |e Arab Journal of Media and Communication Research |f Al-Mağallah al-̒Arabīyah li-Buḥūṯ Al-ʾiʿlām wa al-itiṣāl |l 025 |m ع25 |o 1833 |s المجلة العربية لبحوث الإعلام والاتصال |v 000 |x 2536-9393 | ||
| 856 | |n https://jkom.journals.ekb.eg/article_107478.html |u 1833-000-025-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1002980 |d 1002980 | ||
عناصر مشابهة
-
نقص الانتباه لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم بمراكز ذوي الاحتياجات الخاصة بولاية الخرطوم: دراسة ميدانية على مدارس ولاية الخرطوم
بواسطة: محمد، حواء إبراهيم منشور: (2012) -
اتجاهات أولياء أمور الطلبة ذوي الإعاقة في دمج أطفالهم في المدارس العادية في الأردن: دراسة حالة على محافظة البلقاء
بواسطة: العدوان، صيدا قفطان عبدالعزيز منشور: (2019) -
معوقات دمج الطلاب ذوي القدرات الخاصة في درس التربية الرياضية بمحافظة الجيزة
بواسطة: حسن، محسن رمضان علي منشور: (2021) -
فعالية المحفزات الرقمية في تحسين الانتباه لدى الطلبة ذوي الإعاقة العقلية
بواسطة: الثقفي، أسامة موسى منشور: (2023) -
مشكلات ذوي الاحتياجات الخاصة ومقترحات لعلاجها في ضوء استجاباتهم على مقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة
بواسطة: بدوي، محمود السعيد بدوي محمد منشور: (2017)
