العنوان بلغة أخرى: |
Emotional Intelligence and its Relation to Self-Efficacy in Kindergarten Teachers |
---|---|
المصدر: | مجلة كلية التربية |
الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | الحداد، شيماء أحمد إبراهيم صالح (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | جلجل، نصرة محمد عبدالحميد (مشرف) , الملاحة، حنان عبدالفتاح أحمد (مشرف) |
المجلد/العدد: | مج17, ع4 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
الصفحات: | 327 - 350 |
ISSN: |
2535-2180 |
رقم MD: | 1005181 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية للتعرف على الذكاء الوجداني وعلاقته بفاعلية الذات لدي معلمات الروضة وشملت عينة الدراسة على (50) معلمة من معلمات الروضة من محافظة كفر الشيخ، تم تطبيق قائمة بار-أون للذكاء الوجداني ومقياس فاعلية الذات لهويدة محمود حنفي وكشفت النتائج عن وجود علاقة موجبة ذات دلالة إحصائية بين درجات الذكاء الوجداني وفاعلية الذات لدي معلمات الروضة The present study aimed to identify emotional intelligence and its relation to self-efficacy in Kindergarten teachers. The sample of the study included (50) kindergarten teachers from Kafr El Sheikh Governorate. The Bar - On List of Emotional Intelligence and Self - efficacy Scale was applied to Hoyden Hanafi Mahmoud. The Result Showed That Positive statistical significance between the scores of emotional intelligence and self-efficacy among kindergarten teachers |
---|---|
ISSN: |
2535-2180 |