ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية إستراتيجية بناء المعنى...>الوصف

فاعلية إستراتيجية بناء المعنى في تنمية مهارات التفكير المنطقي وكتابه البراهين الهندسية لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness Of Meaning Construction Strategy Developing In Logic Thinking Skills And Geometric Proof Writing For Second Year Prep Pupils
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبوعيانة، عصام حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فتحي، سميحة محمد (م. مشارك) , عشوش، إبراهيم محمد رشوان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 997 - 1025
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1007618
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | التعليم الإعدادي | طلاب المرحلة الإعدادية | مهارات التفكير المنطقي | كتاب البراهين الهندسية | مستخلصات الأبحاث
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

74

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة فاعلية استراتيجية بناء المعني في تنمية مهارات التفكير المنطقي وكتابة البراهين الهندسية لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي، حيث قام الباحث بإعداد دليل المعلم وفق استراتيجية بناء المعني ثم قام بتطبيق أدوات البحث وهما اختبار التفكير المنطقي واختبار كتابة البراهين الهندسية قبليا وبعديا على عينة الدراسة وعددها 64 تلميذة قسمها الباحث إلى مجموعتين تجريبية وضابطة وكانت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائيا في اختبار مهارات التفكير المنطقي واختبار مهارات كتابة البراهين الهندسية وقد كان هذا التفوق دال إحصائيًا عند مستوي (0.05 ≥α) لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستراتيجية بناء المعني.

The purpose of the research is to know The Effectiveness of meaning construction Strategy in Developing Logic Thinking Skills and Geometric Proof Writing for Second Year Prep Pupils. The researcher prepared the teacher's guide according to the strategy of meaning construction Then he applied the research tools: the logical thinking test and the Geometric Proof Writing pre and posttest on the sample of the study which is 64 students divided into two groups (experimental and control). The results of the search were a statistically significant difference in the test of logical thinking skills and test the skills of Geometric Proof Writing at the level of (a ≤ 0.05) for the experimental group that studied with the meaning construction Strategy.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.