العلاقة بين العزو السببي والتحصيل ومهارات السلوك الأكاديمي لدى تلميذات الصف الخامس اللاتي لديهن أو ليس لديهن صعوبات تعلم
| المؤلف الرئيسي: | القلاف، أفراح إبراهيم صالح (معد) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الصمادي، عبدالله عبدالغفور (مشرف), اليماني، سعيد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 118 |
| رقم MD: | 1008467 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة الخليج العربي |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين الذاكرة العاملة والفهم القرائى لدى التلميذات اللاتى لديهن صعوبات تعلم فى القراءة
بواسطة: ابو نيان، إبراهيم بن سعد منشور: (2016) -
أثر استراتيجية التصحيح الذاتى على أداء تلميذات الصف الرابع الابتدائى اللاتى لديهن صعوبات تعلم فى الإملاء وعلاقته بمفهوم الذات الأكاديمى
بواسطة: ابو نيان، إبراهيم بن سعد منشور: (2017) -
العلاقة بين جودة الحياة والتكيف الأكاديمي لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم والعاديات في الصف السادس الابتدائي
بواسطة: معرفي، حوراء عادل محمد منشور: (2017) -
التحصيل الأكاديمي وعلاقته ببعض المهارات الاجتماعية لدى عينة من التلميذات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية
بواسطة: الخريصى، أشواق حسن بندر منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي لتعليم المهارات الاجتماعية والأكاديمية في تحسين المهارات الاجتماعية والأكاديمية لدى عينة أردنية من الطلبة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: السليحات، جهاد عطا منشور: (2016)
