| LEADER |
03779nam a2200349 4500 |
| 001 |
1750870 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 545512
|a أبو سهمود، خلود رجب
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج بالرسوم المتحركة فى تنمية مهارات الاستماع والفهم القرائي لدي طلاب الصف الثاني الأساسي بغزة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of an Animation Program in Developing Listening and Reading Comprehension Skills among Second Grade Male Students in Gaza
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 177
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1427
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: بيان فاعلية برنامج بالرسوم المتحركة في تنمية مهارات الاستماع والفهم القرائي في مادة اللغة العربية لدى طلاب الصف الثاني الأساسي. أداة الدراسة: أداة تحليل المحتوى، بطاقة ملاحظة لمهارات الاستماع، اختبار لمهارات الفهم القرائي. عينة الدراسة: (76) طالبا من طلاب الصف الثاني الأساسي من الشيخ عجلين الأساسية غرب غزة. منهج الدراسة: اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي. أهم نتائج الدراسة: 1. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في بطاقة الملاحظة لمهارات الاستماع في التطبيق البعدي. 2. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في اختبار مهارات الفهم القرائي البعدي لصالح المجموعة التجريبية. أهم توصيات الدراسة: 1. ضرورة استخدام الرسوم المتحركة في تنمية بعض المهارات الأخرى مثل التعبير الشفوي، والقراءة الجهرية. 2. العمل على تحديد مهارات الاستماع المناسبة لكل مرحلة تعليمية وتنميتها من خلال استثمار المواقف التعليمية. 3. العمل على تحديد مهارات الفهم القرائي المناسبة لكل مرحلة تعليمية وتنميتها من خلال استثمار المواقف التعليمية.
|
| 653 |
|
|
|a مهارات الإستماع
|a التعليم الاساسي
|a الرسوم المتحركة
|a الفهم القرائي
|a الوسائط المتعددة
|
| 700 |
|
|
|a الرنتيسي، محمود محمد درويش
|g Alrantisi, Mahmoud Mohammed Darwish
|e مشرف
|9 112192
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1427-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1427-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1427-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1427-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1427-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1427-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1427-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1427-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1427-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1427-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1427-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1427-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1009977
|d 1009977
|
